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全(quán)因素速写(xiě)是(shì)什么意(yì)思，全因素速写图片

　　全(quán)因素(sù)速写。

　　说实话没怎么听过，因为(wèi)全因素也可以理解成写实(shí)的意思，但是速写本身讲究快(kuài)速记录(lù)，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我猜题主你的(de)意思应该是那种明暗速写吧。

　　当(dāng)然也有可能是(shì)我孤陋寡闻啦(la)。

什么是(shì)全因素素描

　　全因素素描(miáo)是相对结构素描(miáo)来讲的，一般结构素描是(shì)不考(kǎo)虑光影的，所以不(bù)算全部(bù)因素都考虑。

　　西欧的(de)素描一(yī)般从(cóng)结(jié)构入手，比(bǐ)如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有(yǒu)黑白调子，却是从结构入手来表现的，更(gèng)突出的还有(yǒu)丢勒(lēi)等人，而之后(hòu)东欧的(de)俄(é)罗(luó)斯的列宾美(měi)院(yuàn)强(qiáng)调全(quán)因素也就是相对强调光与影。

　　现(xiàn)在一般(bān)我(wǒ)们如果强调全因(yīn)素素描就是强(qiáng)调画的(de)时候(hòu)带上背景(jǐng)。

　　把对象(xiàng)连同周(zhōu)围环境的关系(xì)一起表现出(chū)来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美(měi)感

　　这是不少初学者(zhě)和考生(shēng)共同的毛病，由于(yú)他(tā)们缺乏长期(qī)性的(de)作(zuò)业训练，在考试(shì)中不能在整体(tǐ)观念(niàn)的(de)指导下(xià)全面推进，往往是急(jí)于(yú)求(qiú)成，在(zài)缺(quē)乏对整体效果(guǒ)的把(bǎ)握下一味死抠局部，造成局(jú)部相互之(zhī)间关系无法很好地(dì)衔接。

　　让整体(tǐ)的美感不能更(gèng)好(hǎo)的(de)体(tǐ)现出来，局部的构造已经很突出了，而其他地方(fāng)做的不足(zú)，这样的一幅(fú)画，怎么(me)能得到好评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏(kuī)个局(jú)部组(zǔ)成的(de)，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅画只(zhǐ)有局(jú)部，没有整体，就算再精彩、再深(shēn)入也是毫无意义(yì)的(de)。

　　素描(miáo)的目的(de)，不光是练(liàn)就一手(shǒu)“好活”，而更重要的是培养一种艺术思维(wéi)的(de)“意境(jìng)”和如何观察(chá)事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练(liàn)习也就失(shī)去了它的本质意(yì)义。

　　既然整体是关(guān)系到一幅素描画的成(chéng)败，那么局部与局部(bù)、局(jú)部与整体的关(guān)系就显得(dé)十分重要。

　　如何解决这种关(guān)系，就要(yào)靠比较的方法(fǎ)，比(bǐ)较色调(diào)的(de)深浅，比例(lì)的长短、宽窄、大小，比透视关系的远与(yǔ)近、虚(xū)与实(shí)。

　　根据这(zhè)种比(bǐ)较，画出(chū)来(lái)的作品(pǐn)，才是客观对象真实(shí)存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加abo文是什么意思 abo文是谁发明的强

　　世上所有的人，没有绝对相同的面(miàn)孔，即缺神(shén)使是双胞胎也(yě)不例外(wài)，他（她）们也都有(yǒu)别(bié)人不易察(chá)觉的差异。

　　素(sù)描(miáo)训练的根(gēn)本任务(wù)是，捕捉对(duì)象的特征和独具个性的差异，但是在素描写生的过程中(zhōnabo文是什么意思 abo文是谁发明的g)，常常(cháng)看到有的学生不管画谁，不管对象的长相如何(hé)，气质(zhì)怎(zěn)样，都画得像(xiàng)一个人(rén)，模特(tè)儿(ér)似乎成(chéng)了(le)摆设(shè)，成了(le)他们(men)胡编乱造的(de)参照物。

　　这里有初(chū)学时(shí)期老师指导上的失误，还有考生自己认识上的误区(qū)。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不(bù)像没有(yǒu)关系，只(zhǐ)要画面效果好就(jiù)行(xíng)，反正评分(fēn)的(de)老师也不知模特儿(ér)什么样。

　　像不像确实(shí)不是衡量一张素描作品优劣(liè)的标(biāo)准之一，但它却能检验(yàn)一(yī)个学生对事(shì)物所具备的(de)敏感(gǎn)性和表(biǎo)现能(néng)力。

　　如果一个学(xué)生长时间脱离对象去(qù)感受，去编造所谓的画(huà)面效果(guǒ)和(hé)废弃对客观对象感知能(néng)力(lì)的(de)训练(liàn)，那(nà)么(me)他就(jiù)有可(kě)能造成感知(zhī)能(néng)力(lì)的退化，失去一个(gè)艺术家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到(dào)素描写(xiě)生(shēng)中(zhōng)的表现(xiàn)就(jiù)是千人一面。

　　这是因为作为一个画家重要条件的(de)眼睛已(yǐ)经退化了(le)。

　　无疑，这样(yàng)的试卷(juǎn)是(shì)无法得到(dào)高分的。

　　而这(zhè)些(xiē)毛病(bìng)一旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所以学生们(men)要特别注(zhù)意老师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在(zài)最(zuì)后画面调整时，最容易出现画面灰、效(xiào)果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什(shén)么会(huì)出现(xiàn)这些问题呢(ne)？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏(fá)完整统一的对比和(hé)变化规律(lǜ),画面的(de)层次就不清晰，画(huà)面(miàn)的效尘含果(guǒ)就(jiù)不响亮，至于哪一种成分多(duō)点，哪一种成(chéng)分少点，都要给你的感受而定(dìng)。

　　自身的关(guān)系(xì)是非常重大的，但(dàn)不(bù)管(guǎn)怎样的比例关系，三(sān)大基本色调都不应(yīng)缺少其中的(de)一个。

　　造成画(huà)面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮部里(lǐ)，于是(shì)，画面上(shàng)基本都是亮和灰的色调；如果处理(lǐ)不当，很(hěn)容易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就体(tǐ)现深(shēn)灰的作用，尽(jǐn)量拉(lā)开深灰和浅灰的距离，使之(zhī)保(bǎo)持(chí)画(huà)面的层次感。

　　还有一种情况：模特(tè)儿的皮肤比(bǐ)较深(shēn)，黑和深灰色调占其面部的大部(bù)分面(miàn)积，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理(lǐ)不好(hǎo)也容易造成(chéng)画(huà)面灰(huī)暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考(kǎo)生应(yīng)主动减少中间色调的深度，提高画面（脸部）的(de)亮度，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写生(shēng)的过程(chéng)当(dāng)中，在整(zhěng)体尊重(zhòng)客观对象的前提下，允许对局部的色调进行(xíng)调整、或减弱、或(huò)加强的艺(yì)术处理。

　　素描写生的对象，或明(míng)或暗，或强(qiáng)或弱(ruò)，或(huò)虚或实，都有着它的规律和秩序(xù)。

　　写(xiě)生(shēng)时如果打(dǎ)乱了(le)这(zhè)种客(kè)观秩序，就会出现(xiàn)零(líng)乱(luàn)琐(suǒ)碎(suì)，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个局部(bù)都画得很好(hǎo)很完(wán)整，但局部和局部之(zhī)间没有联(lián)系，互不统属，互不相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个(gè)物(wù)体在(zài)一个固定光源(yuán)的照(zhào)射下，必然会(huì)出现强弱(ruò)、远近和虚实的物象。

　　因而就产(chǎn)生了物(wù)象主次(cì)关(guān)系———秩序感。

　　把握(wò)不好，这(zhè)样的一幅(fú)作品也不(bù)能(néng)说是一幅好的(de)作品的！

　　4、在素(sù)描的(de)练习过程中，素描必须(xū)着重光线、物体的关系，笔(bǐ)触的描绘手法，将自己眼睛所观察(chá)到的形体，具体而微(wēi)的(de)呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描(miáo)需培养自己的观察力。

　　另外，素描也(yě)可以(yǐ)解释为“存在”与“绘画”之间一(yī)切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静物(wù)，除了可以发现静物上(shàng)不同的(de)色彩外(wài)，亦可发现(xiàn)放在桌上的安全感(gǎn)，和背景间的协调(diào)性(xìng)，这些(xiē)存在(zài)的形(xíng)、色(sè)、线条、明暗(àn)，质感，量感、存在感、空间、动态……等等(děng)复杂的(de)因素(sù)，互(hù)相(xiāng)交织，构成一个(gè)美(měi)的秩(zhì)序。

　　绘(huì)画(huà)就是要(yào)将那(nà)些自然的秩序，导换(huàn)成美的、入画的秩序，这(zhè)也是素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是(shì)最能体(tǐ)现人的绘(huì)画水平(píng)的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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