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颜元(yuán)的(de)教育思(sī)想思维导图，颜元的(de)教育思想主张

　　颜元的教育思想：1、培(péi)养目(mù)标：“实(shí)德实才之士”：颜元认(rèn)为人才是治国安民的根本，而人才(cái)主要(yào)依靠(kào)学狼籍和狼藉哪个正确，狼籍与狼藉到底怎么区别校教(jiào)育来(lái)培养。

　　学(xué)校教(jiào)育(yù)的(de)培养(yǎng)目标是“实德实才(cái)之士”，即品德高尚、有(yǒu)真才实(shí)学(xué)的经世致用人才。

　　“实德实才之士”有两种，一种(zhǒng)是(shì)“上下粗(cū)精皆尽力求全(quán)”的(de)通才，另一种是“终(zhōng)身(shēn)止(zhǐ)精(jīng)一艺(yì)”的专门(mén)人才(cái)。

　　2、教育内容(róng)：“实学(xué)”：把以“六艺”为(wèi)中心的“三事”、“六府”、“三物”作为教育内容，这(zhè)就(jiù)是颜元所谓(wèi)的“实学”。

　　同时(shí)，颜(yán)元基于他“富国强兵(bīng)”的(de)政治理想，还提出教育要“兵(bīng)农合一(yī)”“文武(wǔ)兼(jiān)备”。

　　3、教(jiào)学(xué)方法：“习行”：“习(xí)性”，即学(xué)习与实践相结合。

　　第一，教学要联系实际，观察、练习，“躬行而实践之”。

　　第二，反对静坐读(dú)书、闭门读书和空谈理义，因为其脱离实(shí)际，不能解决实际(jì)问题(tí)还影响(xiǎng)健康。

　　第(dì)三，并(bìng)非排斥通过读讲来学习知识，而是主张(zhāng)读(dú)书、讲学、习行相结合。

　　第四，人获(huò)得知识(shí)的目的(de)在于“实行(xíng)”和“实用”。

　　4、“六(liù)斋”教学：颜元在自己规划的(de)漳南(nán)书院中，陈(chén)设六斋，并(bìng)规定了各(gè)斋具体教育内容(róng)，实行(xíng)“分斋(zhāi)教学”。

　　漳南书院的(de)六斋分别为文(wén)事斋、武备斋、经史斋、艺(yì)能斋(zhāi)、理(lǐ)学斋和帖括斋。

　　之所以暂(zàn)设“理学斋”和“帖括(kuò)斋(zhāi)”，是为了适应当(dāng)时的实际，等时机到了则关闭这两斋。

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