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林心如生肖，林心如生肖属什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门(mén)课(kè)程是医(yī)学基础(chǔ)课基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克(kè)对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多的。

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怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是(shì)学习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课(kè)就(jiù)是学(xué)习疾病(bìng)状态(tài)时的(de)人(rén)体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的(de)，学好了(le)常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的(de)器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的(de)机能。

如(rú)何学好护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也林心如生肖，林心如生肖属什么是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科(kē)”人数(shù)最多的(de)几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习(xí)考试，而(ér)且也能极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时的(de)人体结构，那么(me)病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结(jié)构了(le)，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了(le)对(duì)常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一(yī)些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自(zì)学护理专业

　　您好，您(nín)可(kě)以报名参加成年人自考，选择护理专业即可(kě)。

　　希(xī)望(wàng)可以帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得现在(zài)学习护理专业还(hái)是挺(tǐng)不错的呀，未来的(de)就业前景也是相当的广阔，要知道(dào)现在(zài)护理专业已经被(bèi)列(liè)为(wèi)了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来的很长一(yī)段时间(jiān)，这个专业都会被(bèi)重点(diǎn)扶持，现在我们国家的护士还是比(bǐ)较少的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊(shū)型的护理(lǐ)职(zhí)业，比如(rú)说(shuō)家(jiā)庭护理，还有(yǒu)儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理专业(yè)毕(bì)业的大(dà)学(xué)本科(kē)生在很多医院(yuàn)都是(shì)非常抢手的，未来肯(kěn)定会成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果(guǒ)你准备(bèi)去选择护理(lǐ)专(zhuān)业，那么你本身必须要特别的热爱这个(gè)行(xíng)业，另外就是你(nǐ)必(bì)须要是(shì)一(yī)个特别有爱(ài)心，非常有责(zé)任心，平时也是比(bǐ)较细心的一(yī)个人。

　　在平时的生活当中大家(jiā)一定(dìng)要培养出严谨的作(zuò)风和良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪(nǎ)一个专业，我们都(dōu)必须要付出全部的精力，这样我们在这个专业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业(yè)

　　医学基础课(kè)。

　　基础课(kè)的困(kùn)腔两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)。

　　对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课(kè)就(jiù)是(shì)学习(xí)疾病状态时的人(rén)体结(jié)构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么(me)是病态(tài)，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　人体(tǐ)有很(hěn)多微妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液(yè)的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起(qǐ)来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很多机(jī)制尚未研究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断是怎(zěn)样(yàng)的情(qíng)形，或(huò)者就一(yī)个现(xiàn)象(xiàng)存在好多(duō)种流行(xíng)的解释(shì)，这无疑增加了学习(xí)的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以内容(róng)难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主要是介绍人体内一(yī)些(xiē)物质与能量的(de)代谢(xiè)过程，要记很多极(jí)其复杂(zá)的化学符(fú)号。

　　完成(chéng)一(yī)个反(fǎn)应桥(qiáo)尺亮通常会涉及十几二十(shí)种(zhǒng)物质，还要记住每一步发生的器官以及发生的条(tiáo)件，想要记得准确而且完(wán)整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在(zài)记忆人体(tǐ)八种必(bì)须氨基酸(suān)时，可以使(shǐ)用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出(chū)来组成一句相对(duì)容易记忆的话(huà)“一两色素(sù)本来(lái)淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相关又(yòu)难记的名词整(zhěng)合(hé)到了(le)一起，记(jì)得牢也(yě)记得准。

　　最后(hòu)一门，药理(lǐ)，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的(de)名字都是外(wài)文(wén)翻译的，只是些无意(yì)义生僻字(zì)的堆积，又(yòu)长又难，不(bù)容(róng)易(yì)背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常(cháng)系统而有条(tiáo)理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良(liáng)反应为例，总(zǒng)论(lùn)中指(zhǐ)出，不(bù)良(liáng)反(fǎn)应包括(kuò)副(fù)作用、毒性作用、过(guò)敏(mǐn)反应等，是指“与(yǔ)用药(yào)目的无关，而(ér)对人(rén)体产生不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每一(yī)种药物都有(yǒu)其不良反应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞剂(jì)具有抑(yì)制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目(mù)的(de)，就(jiù)是(shì)治疗作用；如果(guǒ)不符合用(yòng)药目的，就成了对用(yòng)药者不利的不(bù)良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院(yuàn)以(yǐ)后，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等(děng)有(yǒu)趣且实(shí)用的课程。

　　比如(rú)中医就会学到(dào)很多养(yǎng)生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等(děng)等，这些内容不(bù)仅(jǐn)仅可以在临床传授给患者，对自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的(de)症(zhèng)状；痛(tòng)经(jīng)的时(shí)候，按压或(huò)针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们平(píng)时身体(tǐ)有些(xiē)许不适的时候，也可(kě)以(yǐ)实(shí)地操(cāo)作一下，简单(dān)且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介(jiè)绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何(hé)得(dé)体地待人接物(wù)，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪(yí)表等(děng)等(děng)，课(kè)程(chéng)不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大(dà)量的实习(xí)课。

　　同学(xué)们分小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需(xū)要上身(shēn)挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药车(chē)推杆两侧，脚尖在(zài)正(zhèng)前(qián)方直线行走，步幅小而(ér)均匀，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向患者清(qīng)晰的解释。

　　如果不能(néng)解(jiě)决(jué)，及时找领导处理，原(yuán)则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是推卸责任，而(ér)是一个技(jì)巧，首先留出一(yī)段(duàn)时间(jiān)让患(huàn)者(zhě)情(qíng)绪冷(lěng)静(jìng)下来；其次领(lǐng)导出面会使得患者有(yǒu)被(bèi)重视(shì)的(de)感觉，也会重新审(shěn)视自己的行为，从解(jiě)决问题的(de)目的出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而且都(dōu)非常的有趣(qù)，从来不会(huì)有人逃课，期末考试也不为(wèi)难大家，都能轻松通过(guò)，所(suǒ)以是(shì)大学期间难得的让(ràng)同学满意的优(yōu)质(zhì)课程。

　　除了上面提(tí)到的相对(duì)轻松的课程外，护理学院开设的重头课(kè)，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其实(shí)是跟医学基础课一样(yàng)的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门(mén)理论(lùn)联系(xì)实际的(de)课程。

　　从入院时(shí)如何接待病人，如何(hé)填写各种表(biǎo)单，如何写护理病历，以及(jí)患(huàn)者住院期间可能会实施(shī)的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的(de)患者就涉(shè)及到(dào)如(rú)何(hé)与患者沟通，建立(lì)良好(hǎo)的护(hù)患关系，沟通(tōng)的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见语(yǔ)言沟(gōu)通对于信息传达的(de)作用并(bìng)没有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常(cháng)好(hǎo)的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的时候，适(shì)当拍拍(pāi)肩膀，握握她(tā)的(de)手(shǒu)，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外(wài)如何(hé)建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系(xì)，这其(qí)中也有技巧。

　　并不(bù)是(shì)说替患(huàn)者准备好一切，尽量(liàng)满足患(huàn)者的(de)要(yào)求，就能称之为(wèi)优秀的护理人员(yuán)。

　　在(zài)患者完全不能自理的时候，确实(shí)应该尽(jǐn)量提供(gōng)帮助，但只要(yào)患(huàn)者(zhě)还具备一定的(de)自理能力，就应该充分(fēn)调动其积(jī)极性，锻炼他的(de)能力，挖(wā)掘他的潜(qián)力，不能养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主要(yào)目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护(hù)理学，这四门课程都会有每周一次临(lín)床(chuáng)见习(xí)的机会，大致内容(róng)是上午在病房参观学(xué)习(xí)，看看(kàn)医生护士的工作流程、病房环境(jìng)，以(yǐ)及各种疾病(bìng)的(de)临(lín)床表现，对特别典(diǎn)型或者罕(hǎn)见(jiàn)的病例要主动与病人交流，同(tóng)时完成(chéng)一份护(hù)理病(bìng)历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午(wǔ)问(wèn)诊过的病例，提出恰当的护(hù)理计划与(yǔ)护理措施。

　　护(hù)理学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要是介绍手术及(jí)外(wài)伤患者的(de)护理。

　　手术(shù)患者的护理包(bāo)括(kuò)术前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导(dǎo)等三个部分，像(xiàng)一般手(shǒu)术病人术后(hòu)通常会出现(xiàn)的症状有疼(téng)痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各(gè)器官的生理功能(néng)，而且个体差异很大，每个(gè)人对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此护理人员(yuán)不能根(gēn)据其(qí)他(tā)患(huàn)者的经验来判断(duàn)另一(yī)个患者的疼痛程度，而(ér)要根据患者主(zhǔ)述的感觉以(yǐ)及表现出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患者的疼痛级(jí)别，合理(lǐ)给予药物止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后(hòu)患(huàn)者家属比较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其(qí)他不适可以开始进食；消(xiāo)化道手术(shù)患者，术后48-72小时禁(jìn)食(shí)，之(zhī)后视病(bìng)人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要(yào)注意不(bù)要进食(shí)糖、奶、豆制品(pǐn)等(děng)易(yì)产气的食物，以免(miǎn)影响(xiǎng)伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后运动是鼓(gǔ)励早期下(xià)床活动的，视患者病情轻(qīng)重(zhòng)以及耐受程(chéng)度循序渐进(jìn)，比如术后(hòu)1-2天，开(kāi)始床上运(yùn)动(dòng)，包(bāo)括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床(chuáng)活动，由(yóu)床(chuáng)边活动(dòng)开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实(shí)习(xí)。

　　临床(chuáng)实(shí)习包括一年半的护理实习与半年(nián)的医(yī)疗实习，护理实习(xí)是在(zài)各个(gè)科室跟着护(hù)士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习则是跟随(suí)着医生(shēng)老师从事医生(shēng)工作(zuò)。

　　临床实习首先(xiān)要(yào)对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象是病人，不(bù)是数据不是机器，而(ér)是一个(gè)个生命，因(yīn)此你(nǐ)的任何一个(gè)操作都要(yào)慎(shèn)之又慎(shèn)。

　　出了问题就(jiù)是大(dà)问题，大(dà)到你(nǐ)不能承担(dān)，而(ér)且会给病人及家(jiā)属带(dài)来痛(tòng)苦。

　　一定要按(àn)操作规范做事，比如(rú)输液(yè)时“三查七对(duì)”。

　　三查包(bāo)括：操(cāo)作前(qián)查(chá)，操(cāo)作(zuò)时(shí)查，操作后查；七(qī)对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责(zé)。

　　医(yī)院是个高危环境，要比(bǐ)普通人接触的高致(zhì)病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一(yī)定(dìng)要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医院制(zhì)定的各项防护制度，尤其(qí)是针(zhēn)具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自(zì)己的(de)身体负(fù)责，还(hái)要对自己的学业负责，临(lín)床的老(lǎo)师都很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给(gěi)你讲授(shòu)知识(shí)，只能自己多上心(xīn)，多(duō)学多看(kàn)多做多(duō)问，而且还(hái)要(yào)做(zuò)到及时与(yǔ)理论(lùn)相(xiāng)联(lián)系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回来(lái)查(chá)查(chá)书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知(zhī)识(shí)的(de)理解及(jí)积累是(shì)非(fēi)常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想要学习怎么护(hù)理，而不是从事(shì)护(hù)理专业的(de)工作(zuò)的话，那还是(shì)可以考虑的(de)。

　　如果想要从事护(hù)理工作的话，就要做(zuò)好(hǎo)面对辛(xīn)苦工(gōng)作的准备了。

学护理专业，能学(xué)到护理知识，很多(duō)时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代(dài)女性越来越(yuè)独(dú)立(lì)自主，很多人都向往成为都市“白富美(měi)”，乐意在自(zì)己(jǐ)身(shēn)上(shàng)花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们(men)愿(yuàn)意花费大(dà)量的时(shí)间金钱(qián)来做美(měi)容护理，让自己的(de)皮肤(fū)、身(shēn)体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量(liàng)相(xiāng)对(duì)比较少，但(dàn)是工(gōng)作待(dài)遇(yù)却(què)反而比(bǐ)医院医护人员高(gāo)。

　　所(suǒ)以如(rú)果有机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学好护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护理这(zhè)个专业越来越受到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对于(yú)整个医(yī)疗团队起着决定性的作(zuò)用，它(tā)的(de)好坏就可以看出这个医院(yuàn)的(de)医疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发(fā)展(zhǎn)离不开好的(de)护理团队，护(hù)理团队已经如(rú)何(hé)发展成(chéng)为整(zhěng)个医(yī)疗工作的(de)重要组成部分了。

　　那(nà)么(me)如何学(xué)习好护理专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护理专(zhuān)业的学生，一定好的自主学习的(de)能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应该课外多看一些有关专(zhuān)业(yè)的书，拓展自己的认(rèn)知能(néng)力，不仅仅局限(xiàn)在(zài)课本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有(yǒu)很(hěn)好的教学团队，但是最(zuì)主要(yào)的还是自(zì)己(jǐ)的(de)学习能力和吸收能(néng)力(lì)。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在医院(yuàn)实习的(de)话，要好好的把握(wò)机会(huì)。

　　因为知识是必须运(yùn)用(yòng)到(dào)临床(chuáng)的，有时候知识丰富，但是(shì)临床工作不好的话(huà)也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专业技能，随(suí)着护理的发展，现(xiàn)如今的护(hù)理不仅(jǐn)仅是简单的打(dǎ)针输(shū)液(yè)或者注(zhù)重(zhòng)生(shēng)活上护理，而是一项专(zhuān)业的(de)涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经(jīng)验最重要的四个方面(miàn)就(jiù)是稳(wěn)准快好(hǎo)，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给(gěi)病人安(ān)全感，让病(bìng)人有一(yī)个好(hǎo)的心情，这才符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业(yè)精神和为人民(mín)服务(wù)的精神。

　　因为大(dà)家(jiā)都知道护理工作是很忙的(de)，有时候连续好几个(gè)月都没有休息，那么(me)这(zhè)个(gè)时(shí)候一定要有集(jí)体主义精神，在(zài)集体利益和个人利益不冲(chōng)突(tū)的情(qíng)况下选择集体利益。

　　学习(xí)好专业的护理知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川卫(wèi)校。

　　然(rán)后(hòu)最主要的还是自己(jǐ)的心态和知识技能(néng)的(de)塑造。

　　一定要(yào)摆正心(xīn)态，好好学习专业的(de)护理知识，为医疗工作做出(chū)自己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好的老师(shī)！想想(xiǎng)当(dāng)初你为什(shén)么选择(zé)了这个专业？是对护(hù)士的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也(yě)可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加实践，考试(shì)前将(jiāng)理论知识联(lián)系实(shí)际，就(jiù)可以(yǐ)了(le)！我认为认(rèn)真和努力，勤奋是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主(zhǔ)要学(xué)什么

　　开设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科：基础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人(rén)体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学(xué)心理学、医学伦(lún)理(lǐ)学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外(wài)科护理学(xué)、妇产科(kē)护理学、儿(ér)科(kē)护理(lǐ)学、急救护理学、预防(fáng)医学、精(jīng)神护理(lǐ)学、护理(lǐ)管理(lǐ)学(xué)、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括(kuò)临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一(yī)般安排不少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如(rú)何学好护(hù)理专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业(yè)被教育部、卫(wèi)生(shēng)部等六(liù)部(bù)委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员国卫生人(rén)才(cái)资源统计结(jié)果(guǒ)显示(shì)，许多国(guó)家(jiā)护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数量(liàng)远(yuǎn)远不够，医护(hù)比例严重(zhòng)失调。

　　按(àn)照卫(wèi)生部要(yào)求，我国医院的医生和(hé)护士(shì)的比例是1：2，重要科(kē)室医生和(hé)护(hù)士的比(bǐ)例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护(hù)比例远(yuǎn)远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的(de)需(xū)求激增，“护士(shì)荒”现象(xiàng)已日益突出地摆在(zài)各国医学界(jiè)面前。

　　未(wèi)来(lái)10年(nián)，美国、英国、加拿(ná)大(dà)、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力(lì)资(zī)源公司(sī)已经把目(mù)光瞄准(zhǔn)中国(guó)。