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　　初中生幽默诵读(dú)

　　语文学习很重要的一点就(jiù)是(shì)张扬(yáng)个性。

　　背书(shū)，不必总是一(yī)本(běn)正经，搞得(dé)挺神(shén)圣，挺严肃。

　　幽默(mò)些，放开点，没问题。

　　比如你可以发狠(hěn)似的，咬(yǎo)牙切齿地(dì)去背(bèi)某个段落; 你也可(kě)以悲痛欲绝，泣不成声似(shì)的复述。

　　你还(hái)可以得意洋洋，自我炫(xuàn)耀似的讲给(gěi)别人听(tīng) (当然(rán)那个人(rén)不(bù)一定在你面前);你(nǐ)亦(yì)可神(shén)秘(mì)兮兮(xī)，低声细语地仿(fǎng)佛告诉别人(rén)什么秘(mì)密似的背……你的幽(yōu)默(mò)细胞(bāo)有(yǒu)多少，方法(fǎ)就(jiù)有多(duō)少。

　　这(zhè)是比较原始(shǐ)的一种方法，但却是经常用的，很(hěn)管用的。

　　使用此法的前提是(shì)默读理解，先(xiān)把每一句话读懂，领悟整段或(huò)整(zhěng)篇的意思，在此基础上则可(kě)大展拳脚，英雄有(yǒu)用武之地了。

　　否则(zé)便成(chéng)了“小(xiǎo)和尚念经”! 在理解的(de)基础(chǔ)上，就(jiù)是(shì)有感(gǎn)情(qíng)地大(dà)声朗读。

　　感(gǎn)情越投入越好，喜怒哀乐随(suí)文字流转。

　　如遇(yù)对话(huà)形(xíng)式的，不妨一个(gè)人(rén)模仿不同角色进(jìn)行对话，或者(zhě)与父母(mǔ)、同学分角色(sè)对话，趣味无穷。

　　此法的科学依据:第一，朗(lǎng)读可(kě)以避免默读时(shí)容易出现的跳行、停顿、重复等错误;第(dì)二(èr)，读出(chū)声(shēng)来，可以震(zhèn)动(dòng)大脑皮层的记(jì)忆(yì)神(shén)经，加快记忆(yì)速度(dù);第三，可以排(pái)除外界的一些噪音干扰有助于记忆准(zhǔn)确(què)。

　　第四，可以熏(xūn)陶自己的情感，自我(wǒ)陶醉，自(zì)结婚祝福语恭喜恭喜是什么意思，恭喜恭喜是什么意思抖音我愉悦。

　　心(xīn)情(qíng)好了，情绪高涨了(le)，自然(rán)事半功倍。

　　1.根据人的(de)遗忘(wàng)曲线，只有不断重复(fù)背，才(cái)能(néng)记得(dé)牢(láo)。

　　2.听(tīng)说临睡前(qián)和早上背书(shū)效果好，捂住耳多(duō)读(dú)书也可以记忆得比较深刻。

　　3.可以用列表，对(duì)比的方法帮助记忆。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比光背好(hǎo)得多。

　　5.可以将要背的东西编号啊，一(yī)段一段来，这样(yàng)会快一点的，要是(shì)全篇一起(qǐ)反而很慢，另外可以利用(yòng)奖励的办法啊，背好一(yī)段(duàn)就奖励自己(jǐ)休息一会(huì)，或者吃点什么(me)的，相(xiāng)信持之以恒(héng)就会成功!

　　6.尽量为学习创造愉快的气氛(fēn)。

　　在睡前醒后或学习前，闭上眼睛想象一(yī)下自(zì)己能(néng)考好，想(xiǎng)象自己(jǐ)在取得良好的成绩之后(hòu)，父母高兴、别人(rén)赞扬的情景，想象为自己而自豪。

　　想象越生(shēng)动具体越好。

快速背书小窍(qiào)门

　　快速背书(shū)小窍门如下：

　　1.在记(jì)忆里(lǐ)最好的时间段背诵(sòng)。

　　每(měi)个学(xué)生的具体(tǐ)情况不同，有的学(xué)生早上的记忆力好，有的学生临睡(shuì)前的记忆力好(hǎo)。

　　学生们(men)可以棚银根据自己的实际情况，来选(xuǎn)择适合自己的背诵时间(jiān)。

　　这个时间段可(kě)能也不是特别固定，学(xué)生们可以自己感觉并确定。

　　2.根据人(rén)的遗忘曲线(xiàn)，只枯世有不(bù)断(duàn)重复(fù)背，才能记得(dé)牢。

　　3.抓住关(guān)键词进(jìn)行背诵，同样也可以起(qǐ)到事半功倍的(de)作用。

　　比如在背诵语(yǔ)文(wén)课文的时候，学结婚祝福语恭喜恭喜是什么意思，恭喜恭喜是什么意思抖音生可以先(xiān)记住一些关键没和肢的(de)词(cí)句，再(zài)根(gēn)据(jù)这些词句进行串联。

　　这样的背诵(sòng)方式，不(bù)仅能够(gòu)提高效率(lǜ)，还可以帮助学生边理解边(biān)背诵(sòng)，牢牢(láo)掌(zhǎng)握(wò)住其(qí)中的内(nèi)容，而不是为了背(bèi)而背。

　　4.背书的(de)时候，边用笔(bǐ)画(huà)。

　　硬(yìng)背不如理解(jiě)。

　　尤其是(shì)文科一(yī)些段(duàn)落比(bǐ)较冗长(zhǎng)的内容，我们常常需要采取分段背诵的方(fāng)式。

　　那么把其中的(de)一(yī)些(xiē)关键信息，比如：时间(jiān)信息、逻辑信息(xī)，还有(yǒu)易错难记的(de)知识点，边(biān)读(dú)的时候边画下来(lái)。

　　就有利于我们通(tōng)过理解的(de)方(fāng)式，加速背诵(sòng)的(de)过程。

　　5.闭上眼睛(jīng)，回想关(guān)键词。

　　背(bèi)诵的时(shí)候的重点(diǎn)，往往不在于前面记的过(guò)程(chéng)，而在于后面的(de)“回(huí)忆(yì)”——回忆往往(wǎng)是知识背诵的核(hé)心。

　　6.用自己(jǐ)的(de)话，复述一(yī)遍。

　　背诵知识的时候(hòu)，要尝试(shì)不(bù)用原话，而是自己(jǐ)的语言(yán)，将(jiāng)背诵的(de)内容描述出来。

　　这个过(guò)程，既是(shì)检验你(nǐ)的背诵(sòng)结果，也是检验你是否(fǒu)真正的(de)理解了这(zhè)一段知识。

　　甚至往往也是你考试的时(shí)候，相关知(zhī)识(shí)的你能够写出来的(de)答案。

　　比如，考(kǎo)试中让你描述背过的古(gǔ)诗里描述的是一段(duàn)怎样的场景(jǐng)，这(zhè)个时(shí)候往(wǎng)往你就能感到得心(xīn)应手。

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