音乐教育类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教(jiào)育(yù)类包(bāo)括哪些专业(yè)是(shì)音乐(lè)教育类一般特指(zhǐ)音乐教育专业(yè)的。

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音乐教育类包括(kuò)哪些(xiē)专业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该(gāi)专业主要(yào)培养和造就适应社会主义市场经(jīng)济建设和(hé)教育(yù)改革发展733是什么意思需要的具有较好(hǎo)音乐素(sù)养和教学能力的专门人才。

　　开设(shè)此(cǐ)专业(yè)的(de)院校有中央音乐学院、上海音乐学(xué)院、天津(jīn)音乐(lè)学院、重(zhòng)庆(qìng)师范大学、西华师范大学、河北师范大学等。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主要包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录(lù)音、作曲、音(yīn)乐教育(yù)等六个专业，其(qí)中(zhōng)音乐艺考主要(yào)分为两个方向，一个是音乐教(jiào)育(yù)类，另一个就(jiù)是音乐(lè)表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文(wén)是compose/comp733是什么意思osition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行(xíng)整合、组装(zhuāng)、创造(zào)性地安排与使(shǐ)用。

　　早期的音(yīn)乐中，作品必须(xū)能够顺(shùn)利(lì)进行演奏才算完成全部(bù)的作曲工作。

　　并且(qiě)，创作能(néng)够演奏出(chū)来的音乐才(cái)能算是作(zuò)曲。

　　随(suí)着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部最后即便没有实现演(yǎn)奏，或者(zhě)说部分音响并不(bù)适合真实演奏或无法演奏，也可通过(guò)电子(zi)设备获(huò)得想(xiǎng)要的(de)音乐效果。

　　所以当今(jīn)看来，创(chuàng)作某些即便没有最后的(de)演奏(zòu)步骤的(de)音乐也属(shǔ)于作曲(qū)。

　　作(zuò)曲(qū)是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内(nèi)容，每个声部都是平(píng)等的(de)。

　　任何音(yīn)乐形式(shì)（包括单(dān)声部音乐与(yǔ)纯打击乐(lè)音乐）至少会包(bāo)含织体、曲式(shì)、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些的其中一(yī)个因(yīn)素就(jiù)有(yǒu)可能(néng)改变一首音乐的内(nèi)容，明确(què)这些(xiē)才能称为作曲(qū)。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想主修音乐，并且想在毕(bì)业后找到一份稳定(dìng)的(de)工作，那么音乐教育(yù)是一个不错(cuò)的选择。

　　事(shì)实上(shàng)这也是大多数(shù)音乐专业毕业生的选择。

　　如(rú)果(guǒ)你(nǐ)想成为一名私人(rén)乐器教(jiào)师或K-12音乐教师，大多数(shù)学校都会(huì)要求你有一个(gè)学士学位，而大学教师(shī)就(jiù)需(xū)要硕(shuò)士(shì)或博士学位(wèi)。

　　就(jiù)拿美国(guó)举(jǔ)例来说，学生的(de)音(yīn)乐教育学(xué)位课程可以为自己(jǐ)在大学所(suǒ)在州的认证做(zuò)准备(bèi)，所以如果学生毕(bì)业(yè)于肯塔基州的(de)音乐教育学士(shì)课程，不一定有(yǒu)资格在伊利诺(nuò)斯州任(rèn)教。

　　而中国的情况(kuàng)就各有不同，每个地区每个学校(xiào)的要求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演(yǎn)在本科和(hé)研究(jiū)生阶段，音乐(lè)表演课程给学生时(shí)间和(hé)资源来专(zhuān)注于演奏音(yīn)乐和磨(mó)练(liàn)他们在(zài)一种主要乐器(qì)上的技能。

　　这些课程要求学生在(zài)入学前参加试镜，培训学生(shēng)成为表(biǎo)演家(jiā)、音乐治(zhì)疗师、私人乐器教师、歌剧演唱(chàng)家、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴(qín)手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术电子(zi)音(yīn)乐制(zhì)作(zuò)，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代(dài)随着电(diàn)脑的产生(shēng)兴起而(ér)兴起的一种在电脑上(shàng)完(wán)成制作的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最(zuì)实用、最热(rè)门的专(zhuān)业(yè)无疑非电(diàn)子(zi)音乐制(zhì)作莫(mò)属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学生将学习音(yīn)乐技术硕士学(xué)位所需(xū)的(de)录音、音(yīn)乐制作(zuò)、现场声音、电(diàn)子(zi)音乐(lè)、信号处理、沉浸(jìn)式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐信息学等领域的高(gāo)级(jí)技(jì)能。

　　需要学生在音乐技(jì)术的(de)所有领域都拥有坚实的基础，通过与(yǔ)音乐表演和作曲专业的学生合作(zuò)，尝试在实验性音乐与传统音乐之间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以(yǐ)进(jìn)入竞争(zhēng)激烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学(xué)生将参加作曲相关的一对一(yī)课(kè)程，发展特(tè)定的技能和自己(jǐ)的(de)风格，并获得(dé)在不断发展的音乐(lè)产业(yè)中工作所需要的一(yī)系(xì)列工具和技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面的(de)作(zuò)曲(qū)编曲，招收的很多都是在唱歌(gē)方面有不错基础的学生，在(zài)软件的学(xué)习上不会太过强求，更偏(piān)向于音乐的创造(zào)性。

　　研究的很多方面也是(shì)现(xiàn)代流行(xíng)音乐方面的风格、创(chuàng)作方式等(děng)。

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