小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)是六种常用说明(míng)方法分别是举例子、引(yǐn)资料、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种说(shuō)明(míng)方(fāng)法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举(jǔ)例子的作用是使(shǐ)文章表达的意思更明确(què)，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读(dú)者(zhě)理解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例(lì)的说明(míng)方(fāng)法说明事物或事理，一要注意例子(zi)的代表性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的意思更明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具体地(dì)说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料(liào)

　　为了使说明的内容(róng)更充实(shí)具体，更具说服(fú)力，可以引用(yòng)一些(xiē)文(wén)献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引资料(liào)的范围(wéi)很广，可(kě)以是经典著作(zuò)，名家名言，公(gōng)式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体现说明(míng)文(wén)语言的准确(què)性。

　　引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)

　　作比较是将(jiāng)两(liǎng)种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不(bù)同的事物、现(xiàn)象加以比较来说明事物特征(zhēng)的(de)说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的或者是人们(men)比(bǐ)较陌生的事(shì)物，可(kě)以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通(tōng)过比较得到(dào)具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较(jiào)中显现出(chū)来。

　　在(cac2制取c2h2，cac2形成过程电子式zài)作比较的时候，可(kě)以是同(tóng)类(lèi)相比，也可(kě)以是(shì)异类相(xiāng)比，可以对(duì)事物进行“横比(bǐ)”，也可(kě)以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调(diào)了说明对象的(de)特(tè)点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了(le)使所要(yào)说(shuō)明(míng)的(de)事物具体化，还可以(yǐ)采(cǎi)用列数字(zì)的方法，以便读(dú)者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用较多(duō)的数字，一(yī)定要(yào)准确无误，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不能用，即(jí)使是估计的数字也要有可靠的根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用：用列(liè)数字(zì)的方法进行说明，既能准确客观(guān)地反映(yìng)事实情况，又有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文(wén)的(de)准确性，准确地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特(tè)征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等(děng)属性的异(yì)同，把(bǎ)事(shì)物(wù)分成(chéng)若(ruò)干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点，使文章更具有说服(fú)力(lì)。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不同事物之间的相似之处作比较(jiào)，以突(tū)出事物的(de)形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方(fāng)的说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻(yù)还有联(lián)想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不同的(de)是，比喻修(xiū)辞(cí)有明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特(tè)点，使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

小(xiǎo)学六种说(shuō)明(míng)方法及作用

　　小学的六种说明(míng)方法及作用如(rú)下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列(liè)举有代表(biǎo)性的、恰当的事例来说(shuō)明(míng)事(shì)物(wù)特征(zhēng)的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意(yì)思更(gèng)明确，使说明的对象更生动(dòng)形象，便(biàn)于(yú)读者理解(jiě)。

　　例句：我(wǒ)国(guó)名(míng)胜(shèng)古迹十分多.诸如泰山,黄河(hé),故(gù)宫,孔(kǒng)府(fǔ),普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从(cóng)数量(liàng)上说(shuō)明(míng)事物(wù)特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数(shù)字，一(yī)定(dìng)要(yào)准确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的数字，也要(yào)有可靠(kào)的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说明对象(xiàng)的特点(diǎn)更加精确、科(kē)学令(lìng)人信服。

　　例句(jù)：黄(huáng)河在近(jìn)2000年间竟决口1500多(duō)次，改道26次，给两岸人民带来了深(shēn)重的(de)苦(kǔ)难。

　　黄河是世界(jiè)上含沙量最大的大河(hé)，其含(hán)沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中斗老镇将(jiāng)两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明(míng)事物特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用(yòng)：突(tū)出强调事物的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界上(shàng)含沙量最大的大河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻(yù)的修辞手(shǒu)法来说(shuō)明(míng)事物特征(zhēng)的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具(jù)体、生动、形象。

　　例句(jù)：人们(men)都说(shuō)，黄河(hé)是(shì)中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单(dān)方(fāng)面(miàn)不易说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等属性(xìng)的异同(tóng)，把事(shì)物分成(chéng)若(ruò)干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说明，这(zhè)种说(shuō)明方法叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：使说明事(shì)物的特征(zhēng)条理(lǐ)清(qīng)晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类(lèi)很多(duō)，总(zǒng)的来说可(kě)以分(fēn)为两大类：一(ycac2制取c2h2，cac2形成过程电子式ī)类是(shì)须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本质(zhì)特征作(zuò)概括的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：科学准确地解(jiě)释空粗说(shuō)明(míng)对象的内(nèi)涵,使说明更严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分(fēn)别平行的四边形(xíng)叫平(píng)行四(sì)边形。

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