先公四岁而孤全文翻译及注释，先公四岁而孤全文翻译答案-橘子百科-橘子都知道

先公四岁而孤全文翻译及注释，先公四岁而孤全文翻译答案文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的(de)作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是(shì)什么是在现代文阅读(dú)当中经常(cháng)会(huì)出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或(huò)在(zài)内容上有什么作用(yòng)的(de)问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结构上：总结上文，收(shōu)束全文(wén)首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构完(wán)整3、照应(yīng)题目(mù)、照应(yīng)开(kāi)头、前(qián)文内容(róng)上：画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心(xīn).2在现(xiàn)代(dài)文阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾在(zài)结(jié)构上(shàng)或(huò)在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点结(jié)构(gòu)上(shàng)：总结上文，收(shōu)束全文首(shǒu)尾(wěi)呼(hū)应，使文章结(jié)构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容(róng)上(shàng)：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心(xīn).深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样(yàng)的(de)品质、精神或性格(gé)的(de)。

　　关于(yú)文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什(shén)么以及文章结尾的作用(yòng)都(dōu)有什(shén)么呢，文章结尾的作用有哪些，文(wén)章结尾的作用一(yī)般是什么，文章结尾有什么作用？，文(wén)章结(jié)尾有啥(shá)作用等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么(me)

　　在(zài)现代(dài)文阅读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什(shén)么作用的问题(tí)，以下就是(shì)小编给大(dà)家总结的(de)答题要点结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结(jié)构上或在(zài)内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的(de)问题，以下就是小编给大家(jiā)总结(jié)的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头(tóu)、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心(xīn).2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者(zhě)情(qíng)感(gǎn)3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增(zēng)强感染力(lì)5、加深读者(zhě)的印象，引起读(dú)者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文(wén)章看起来优美而(ér)富(fù)有含(hán)义(yì) 2：可以让诗句中的意境(jìng)和本书要表达(dá)的感情相渗(shèn)透(tòu)，易于表达

　　注意：一定要结(jié)合具体文章和人物进行分(fēn)析

文章结尾的作(zuò)用有哪些(xiē)

一、文章(zhāng)结尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中心，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言(yán)有尽而意无(wú)穷(qióng)，留下想象的空间，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二(èr)、议论文开头(tóu)结尾的作(zuò)唯晌用

　　议论(lùn)文(wén)开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论(lùn)点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通(tōng)过引用名言(yán),提出中心论点,(引出中心(xīn)论(lùn)题(tí))

　　 C,开头(tóu)通过引(yǐn)用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论(lùn)点(diǎn)或引(yǐn)出中心论题。

　　也起到吸(xī)引读(dú)者往(wǎng)下读的作用,增强了论述的趣(qù)味性(xìng)。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备严(yán)谨,避(bì)免(miǎn)片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召人(rén)人们(men)。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要(yào)求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文(wén)章内容的(de)冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映客观事物的,客观事物是千(qiān)变(biàn)万化的,反映千变万化的(de)客观事物(wù)的文(wén)章形(xíng)式也是多种多(duō)样的。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有记叙(xù)文(wén)、说明文、应用文、议论(lùn)文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致地分成记人(rén)的、叙事的(de)、写景(jǐng)的、状(zhuàng)物的(de)种种类(lèi)别(bié),因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方式,我们认为,要顺应文章内容散(sàn)激的发展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有(yǒu)些同(tóng)学在阅读别人文章时,觉得(dé)有些文章的结尾很有特色,非常喜欢(huān先公四岁而孤全文翻译及注释，先公四岁而孤全文翻译答案),也想(xiǎng)学一学,这种愿望很(hěn)好(hǎo),但是还要注意,你(nǐ)写一篇文章(zhāng)用(yòng)哪种方式结(jié)尾,要根据文(wén)章(zhāng)内容的发(fā)展(zhǎn)来确(què)定。

　　在(zài)我先公四岁而孤全文翻译及注释，先公四岁而孤全文翻译答案们学习过的文章中(zhōng),结尾的方法是多种多样(yàng)的,有(yǒu)的(de)是事(shì)情写完了,文章也就自然结(jié)尾了,不需(xū)要(yào)再去说什(shén)么多余的(de)话;有(yǒu)的是(shì)文章快写完了(le),作者考(kǎo)虑到在结尾的时(shí)候有必要对全文进行一下总结,写上几句(jù)概括性的话来收束(shù)全篇;有(yǒu)的人(rén)在文章(zhāng)结尾时(shí)恰到好处地通过某(mǒu)种途(tú)径(jìng)把(bǎ)文(wén)章(zhāng)的中(zhōng)心点(diǎn)明;也有的人爱(ài)在文章的结尾处(chù)说几(jǐ)句耐人寻味(wèi)的话,既能做到水到渠成,又给我(wǒ)们留下(xià)想(xiǎng)像的余地(dì);有(yǒu)的人(rén)写(xiě)文章时充分表(biǎo)达了自己(jǐ)的感情,同(tóng)时自己在写作(zuò)过程中被自己表(biǎo)达的感情所感染(rǎn),情不自禁地在文章(zhāng)结尾时抒起情来(lái);也有(yǒu)的人(rén)写到文(wén)章结(jié)尾(wěi)处,回应前文,和文章的(de)标(biāo)题或者文(wén)章(zhāng)的开(kāi)头联系起来考虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有(yǒu)的结尾以小见(jiàn)大,初看不起(qǐ)眼,细想(xiǎng)却很深刻;有的结尾话虽说(shuō)完意却未完,使你还得(dé)好(hǎo)好去想一想……文章的结尾多(duō)种多(duō)样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到(dào)顺应(yīng)文(wén)章内容的发(fā)展,不能(néng)抛开前面的内容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长(zhǎng)在马(mǎ)的屁股上甩起(qǐ)来才显得精(jīng)神,如果(guǒ)在老母(mǔ)鸡的屁股上安上马(mǎ)尾(wěi)巴,那(nà)必(bì)然是非(fēi)常(cháng)难(nán)看(kàn)的。

　　我(wǒ)们来(lái)看看(kàn)小(xiǎo)学语(yǔ)文教材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔(yú)夫皱(zhòu)起眉,他(tā)的脸变得严(yán)肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯(ń),是个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他(tā)们抱来,同死人呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我(wǒ)们,我们总能(néng)熬过去的!快(kuài)去(qù)!别等他们(men)醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开(kāi)了帐子。

　　《穷(qióng)人》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫托(tuō)尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子(zi)桑娜(nà)同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她(tā)死后(hòu)收养她的两个(gè)孩子的事,反映(yìng)了(le)沙俄(é)时(shí)代渔民的生活(huó)状况,歌颂了他们(men)美好的心(xīn)灵和高尚的道(dào)德品质。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)处集中反映了渔夫的(de)心灵和(hé)道德品质,似(shì)乎在桑(sāng)娜(nà)身上没有多(duō)用(yòng)笔(bǐ)墨,实际上,文章的前面(miàn)已经写了(le)桑娜:

　　桑娜(nà)用(yòng)头巾裹住(zhù)睡着的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自己也不知道为什么要这(zhè)样(yàng)做(zuò),但是她觉得非这样(yàng)做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来啊?……他(tā)会(huì)揍(zòu)我的!那也(yě)活该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不难(nán)看出,文(wén)章结尾时桑娜的心(xīn)里特别宁静,作者(zhě)为什么不(bù)在桑娜身(shēn)上(shàng)多花笔墨,因为,已经没有必(bì)要;文章的中心意思已经得到(dào)了充分表现。

　　假如说,作者此时再(zài)对渔夫夫(fū)妇大加一番(fān)赞颂,就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者(zhě)理(lǐ)解全文

　　一篇文章应该是(shì)一(yī)个整(zhěng)体。

　　至(zhì)于我们说的开头(tóu),结(jié)尾……都是在这个整体之(zhī)中的,之(zhī)所以要分开来说(shuō),是因为(wèi)为了(le)叙述(shù)的方便。

　　文章的结尾在(zài)内容上、结构上要收束全篇(piān),对全篇要(yào)有定局、总括、回(huí)应、深(shēn)化(huà)的作(zuò)用。

　　一般写(xiě)人(rén)的文(wén)章(zhāng),结(jié)尾要落实到人的思想(xiǎng)品质和(hé)性格特征上来;一般(bān)写(xiě)事(shì)的文章,结尾要落实到事(shì)情的(de)意义(yì)和作(zuò)用上来。

　　不(bù)管什么情(qíng)况,读者从(cóng)标(biāo)题(tí)到文(wén)章结束看过(guò)一遍之后,应(yīng)该(gāi)有(yǒu)一种(zhǒng)整体(tǐ)感(gǎn),应该使人感到,文章的结(jié)尾和文(wén)章(zhāng)的标题(tí)、文章的开头以及文章的中间部(bù)分,是密切相联系(xì)的(de),都与这篇文章的中(zhōng)心密不可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结(jié)尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾(wěi)使(shǐ)人读过之后感到是多余的,或者(zhě)感到(dào)它与前面的部分不和谐(xié),不统一,破(pò)坏了文章的(de)完(wán)整(zhěng)性,那就(jiù)不是好的结尾了(le)。

　　小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也(yě)无心再(zài)去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理的(de)《田寡妇看瓜》反映的是(shì)中国共产党领导的土(tǔ)地(dì)改革(gé)使中国农村发生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有(yǒu)半(bàn)亩园(yuán)地的田寡妇年年都种南瓜(guā),年(nián)年都要去(qù)看瓜,因为村里的(de)穷人(rén)无土地,无法(fǎ)生活(huó),只得(dé)偷瓜充饥(jī)。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最怕(pà)人(rén)偷(tōu)的是田寡妇家的(de)瓜,因此(cǐ)田(tián)寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人(rén)分(fēn)得了土地,家家种了瓜(guā),可田寡妇还(hái)是抱着(zhe)老黄历天天去看瓜(guā),孩子劝(quàn)阻她也不信(xìn),以后生病没有去看(kàn)瓜,园中也无事,三(sān)五(wǔ)天,上十天不去,也无事,她就打算(suàn)不(bù)再看瓜了;收获(huò)的一天见秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄(nòng)清了(le)原委,就“无(wú)心再去看她(tā)的南(nán)瓜了。

　　”这样(yàng)的(de)结尾和(hé)文章的标题、文(wén)章的前后内容一起构成了一篇结(jié)构紧凑(còu)、内容完整、和谐统一的(de)艺术整体,使(shǐ)作者(zhě)所要表达的主题得到充分表达。

　　这(zhè)样的先公四岁而孤全文翻译及注释，先公四岁而孤全文翻译答案结(jié)尾对于全篇内容和(hé)结构的(de)完整(zhěng)都起(qǐ)到了总括(kuò)的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有(yǒu)力

　　阿托尔(ěr)斯泰说(shuō)过(guò),好的结尾“就是(shì)当读者把作品读完之后(hòu),有(yǒu)使他翻开(kāi)第一页来重新去读它的力量(liàng)”。

　　中国古代的作(zuò)家也(yě)要(yào)求(qiú)写(xiě)诗、作文(wén)要(yào)做到(dào)“凤头、猪肚、豹(bào)尾(wěi)”,结(jié)尾(wěi)要(yào)充实(shí)有力(lì)。

　　不管用哪种方法结尾,要想使(shǐ)文章充实有力,篇幅不(bù)宜过长,语言应该(gāi)精炼,内容要(yào)紧(jǐn)扣中(zhōng)心。

　　我们先看小学(xué)语(yǔ)文教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明(míng)的时候,决口终于合(hé)龙(lóng)了(le)。

　　人(rén)们都兴(xīng)高采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一段只有(yǒu)24个字,说了两(liǎng)层意思:一层(céng)是决口合龙了,另一层是人们欢呼(hū),显得充实有(yǒu)力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决口,险(xiǎn)情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑(tiāo)灯(dēng)夜战,终于在黎明使决口(kǒu)合龙,兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结(jié)尾自(zì)然,同时又紧扣中心。