幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有哪些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些(xiē)中班是幼儿园晨间谈话内容有：以选择幼儿(ér)感(gǎn)兴趣的趣事为主的话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经(jīng)验和(hé)被(bèi)他(tā)们关注的内(nèi)容(róng)都有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容要根据(jù)本(běn)班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事制宜的(de)进(jìn)行形式多样、生动活泼的交谈的。

　　关(guān)于幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些中班以及幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些大班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些中班，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些题目，幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些方(fāng)面等问题，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知识：

幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些(xiē)小班(bān)，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的(de)话题：不(bù)同年龄段的(de)孩(hái)子，生活(huó)经(jīng)验和被(bèi)他们关(guān)注的内容都(dōu)有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容要根据(jù)本(běn)班(bān)幼儿的特点，因(yīn)人(rén)、因时、因事(shì)制宜的进行形式(shì)多样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容要(yào)从幼儿的(de)兴趣和近日生活(huó)的共同点出发(fā)，切入点要小而有趣，这样(yàng)才(cái)能引起(qǐ)幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢(huān)的(de)小动物”、“我喜(xǐ)爱(ài)的玩(wán)具”等这些话题都是小班幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一定的(de)经验基础，才使幼儿(ér)交谈(tán)起来有话(huà)想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的(de)名(míng)字”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话题又(yòu)是中班幼儿(ér)所熟悉和喜(xǐ)爱(ài)的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为习惯为目的的话(huà)题(tí)：晨间谈话时也可以渗(shèn)透孩子生活习惯方(fāng)面的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔(rēng)纸屑的好处(chù)，让孩子们养成饭前便后勤洗手(shǒu)的(de)习惯(guàn)，勤(qín)洗(xǐ)澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进(jìn)餐习惯退步了，大部分的孩子(zi)进食(shí)量小，而且自己不主(zhǔ)动独立进(jìn)餐，总等(děng)着(zhe)老(lǎo)师喂(wèi)的现象非常严重。

　　因此，我们利(lì)用晨间谈话向(xiàng)孩子们讲述(shù)“我是好宝(bǎo)宝(bǎo)”的故事，鼓(gǔ)励孩子们自己独(dú)立进餐，不要大人喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的时间孩子(zi)们早上(shàng)回园的情(qíng)绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3压在玻璃窗边c，在窗户边c、以丰富幼儿知识开(kāi)拓(tuò)幼儿(ér)视野为主的(de)话题：爱玩是幼儿的天性，游(yóu)戏是孩子的(de)最爱。

　　所(suǒ)以为了培养(yǎng)幼(yòu)儿想(xiǎng)说、敢说、会说的(de)习惯，让幼(yòu)儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密(mì)等(děng)语言游戏，还(hái)经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼儿(ér)的小脑筋，训练幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励默(mò)默无闻(wén)的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容(róng)如下：

　　1、通过(guò)提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看(kàn)什么动画片呢(ne)？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什(shén)么(me)喜(xǐ)欢看这个(gè)动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图(tú)片，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在(zài)的动画片(piàn)进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是哪部动(dòng)画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜(xǐ)欢(huān)这部(bù)动画(huà)片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘和旁边(biān)的小朋友说说自(zì)己最喜欢的动画片是(shì)什么，为什么喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话(huà)前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小朋(péng)友说话(huà)时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不(bù)敢交谈等谈话有障(zhàng)碍(ài)的小朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的(de)时(shí)候，请讲得好(hǎo)的小(xiǎo)朋(péng)友上(shàng)前(qián)分享他喜爱(ài)的动画(huà)片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画(huà)片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习(xí)的地方？

　　（3）教师(shī)以平行(xíng)谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都说(shuō)了(le)自己(jǐ)最喜欢的动画片，下(xià)面，老(lǎo)师也和(hé)小朋友们分(fēn)享一下老师最喜欢的动(dòng)画片(piàn)，老师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因(yīn)为《西游(yóu)记》里的(de)动画人物很多，他们都各有特色(sè)，其中老师(shī)最(zuì)喜欢的是孙悟空，因(yīn)为他正(zhèng)义(yì)、聪(cōng)明、勇敢(gǎn)，这些优(yōu)点都是(shì)值(zhí)得(dé)我们学习的(de)。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验后再组织幼儿交谈(tán)。

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