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　　朱子家训是(shì)谁(shuí)写的？是《朱子(zi)家训》作者有二(èr)，一为朱柏庐所(suǒ)作，二为南宋著名理(lǐ)学家(jiā)朱熹所做的。关于朱子家训是谁写的(de)以及朱(zhū)子家训是谁写的(de) 什么朝(cháo)代，朱子(zi)家(jiā)训是谁写的作者是谁(shuí)，朱(zhū)子家训是谁(shuí)写的？，朱子家(jiā)训是谁写(xiě)的书，朱子家训是谁写(xiě)的字等问题，小编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下的(de)知(zhī)识答案：

朱子家训的作者是谁(shuí)

　　朱(zhū)子家训的作者(zhě)是朱熹在沙特打工一年挣多少钱，到沙特打工工资高吗(xī)所做的。在沙特打工一年挣多少钱，到沙特打工工资高吗

　　《朱子家(jiā)训》作者有二，一为朱(zhū)柏庐所作(zuò)，二为南宋著名理学家朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子家训》原(yuán)名为《治家(jiā)格言》，朱熹所作《朱子家训》原题为《紫阳朱(zhū)子(zi)家训》，而“紫阳”是朱熹的(de)别号。

　　“朱文公的《朱子(zi)家训》和(hé)朱柏庐的《治家格言》是在不同时代(dài)由不同的朱(zhū)家先贤(xián)所撰写出来的不同传世巨作。很(hěn)可惜世(shì)人多把他们(men)的文章(zhāng)搞混了，通常人们多以《朱子家训》来称呼(hū)朱(zhū)柏庐的《治家(jiā)格言》，反而朱熹老(lǎo)夫(fū)子真正的《朱子家训》一般人多(duō)不了解(jiě)。”——朱祥南(朱子25世孙(sūn)，世(shì)界朱氏联(lián)合会会长)

　　朱柏庐(lú)(1627-1698)，原(yuán)名朱用(yòng)纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人(今昆山市)，明末(mò)清初江苏(sū)昆山县人。著名理学家、教育家。其父朱(zhū)集璜(huáng)是明末的学者，清顺治二年(1645)守昆城(chéng)抵(dǐ)御清军，城(chéng)破，投河自尽。

　　朱(zhū)柏庐自幼致力读书曾考取秀才，志于(yú)仕途。清入关明亡遂不(bù)再求取功名，居(jū)乡教(jiào)授学生并潜心程朱理学主张(zhāng)知行并进，一时颇(pǒ)负盛名。康熙曾多次征召，然均为(wèi)先生所拒绝。曾用精楷手写数十本教材(cái)用于教(jiào)学。潜(qián)心研究(jiū)程朱理学，主张知(zhī)行(xíng)并进，躬行(xíng)实践(jiàn)。

　　康熙间坚辞博学鸿(hóng)词之荐，后又坚拒(jù)地方官(guān)举(jǔ)荐的(de)乡饮大宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三高士(shì)”。康熙三(sān)十七年(nián)(公元(yuán)1698年)染疾，临终前(qián)嘱(zhǔ)弟子(zi)："学问在性命(mìng)，事业(yè)在(zài)忠孝"。著(zhù)有《删补易经蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《劝言》、《耻(chǐ)耕堂(táng)诗(shī)文(wén)集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱子家训(xùn)是谁写的

　　是《朱(zhū)子家(jiā)训》作者(zhě)有二，一(yī)为朱柏(bǎi)庐所作(zuò)，二为南宋著名理学(xué)家朱熹(xī)所做的。

　　朱柏庐(lú)（1627－1698），原名朱用纯(chún)，字致一，自号柏庐，江苏昆山人（今(jīn)昆(kūn)山市），明末清(qīng)初江苏昆山县人。

　　著名(míng)理学家、教育家。

　　其父朱集璜是明末的学者，清顺治二(èr)年（1645）守昆(kūn)城抵御清军，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱(zhū)柏庐 (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名理(lǐ)学(xué)家、教育家，名(míng)用纯(chún)，字致一。

　　昆山(shān)玉山人。

　　明诸(zhū)生。

　　清(qīng)顺(shùn)治二年（1645年(nián)）其(qí)父朱集璜在守昆城抵(dǐ)御清(qīng)军时遇难。

　　朱(zhū)昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其(qí)弟(dì)用白、用锦尚幼，从商遗(yí)腹(fù)未(wèi)生。

　　他上侍(shì)奉老母，下抚育弟妹(mèi)，播迁流(liú)离，备极艰辛。

　　待局势稍定(dìng)，才返故(gù)里(lǐ)。

　　目(mù)敬仰晋人王哀攀柏庐墓之义(yì)，故自号(hào)柏庐。

　　居(jū)乡教授学生，潜(qián)心(xīn)治学，以程、朱理学为本，提倡知行(xíng)并进，躬行实践(jiàn)。

　　他深感(gǎn)当时的教育方法，使学生(shēng)难以学(xué)到真实的(de)学问，故写了《辍讲(jiǎng)语(yǔ)》，反躬自(zì)责，语颇痛切。

　　曾用精楷(kǎi)手(shǒu)写数十(shí)本教材用(yòng)于教学。

　　生平精(jīng)神宁谧，严以律己(jǐ)，对当时愿和他交往的官(guān)吏、豪绅，以(yǐ)礼自持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚(jiān)辞不应博学鸿(hóng)儒科(kē)，后(hòu)又坚拒地方官举荐的乡饮大宾。

　　康熙三十(shí)七年染疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝(xiào)"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书(shū)讲义(yì)》、《困衡录(lù)》、《愧讷集》、《春(chūn)秋五传酌解》、《毋欺录》等(děng)。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称《朱子家训》，流传很(hěn)广。

　　自问世(shì)以来流传甚广，被历代士大夫尊为(wèi)治家之经，清(qīng)至(zhì)民国年间一度(dù)成为童蒙(méng)必(bì)读课本(běn)之一在沙特打工一年挣多少钱，到沙特打工工资高吗。

　　《朱子家(jiā)训》精辟地阐明了(le)修身(shēn)治家之道是一(yī)篇家教名著(zhù)，通篇(piān)意在劝人(rén)要(yào)勤俭持家安分守己。

　　其中"一粥一饭，当(dāng)思(sī)来处不易，半丝半缕，恒念物力维(wéi)艰"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五(wǔ)十二，小名(míng)沋(yóu)郎，小字季延，字元(yuán)晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦(huì)翁，又称紫阳先生、考亭(tíng)先(xiān)生、沧州病叟、云(yún)谷老人、逆翁。

　　谥文，又(yòu)称朱文公(gōng)。

　　汉(hàn)族，祖籍(jí)南宋江南东路徽州府婺(wù)源县（今江西省婺源），出生于(yú)南剑州尤溪（今属福(fú)建三(sān)明市(shì)）。

　　南(nán)宋著名的理学(xué)家、思(sī)想家(jiā)、哲学(xué)家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子(zi)、孟子以(yǐ)来最(zuì)杰出的弘扬(yáng)儒(rú)学(xué)的大(dà)师。

教育思想

　　朱熹的长期从(cóng)事讲学活(huó)动，精心编撰了(le)《四书(shū)集注》等多种教材(cái)，培养了众多人才。

　　他的教育(yù)思想博大精深，其中最(zuì)值得(dé)关注的，一是论述小(xiǎo)学和大学教育，二是关于(yú)朱子读(dú)书法。

论述(shù)教育

　　朱(zhū)熹在总结前人教(jiào)育经验和(hé)自己(jǐ)教(jiào)育(yù)实践(jiàn)的基(jī)础上(shàng)，基于对人的生理和心理特(tè)征的初步认识，把(bǎ)一(yī)个人的(de)教育分成小学和(hé)大(dà)学两个既有区(qū)别又有联系的阶(jiē)段(duàn)，并提出(chū)了两(liǎng)者不同的教育任(rèn)务、内(nèi)容和方法(fǎ)。

　　朱熹认为8~15岁(suì)为小(xiǎo)学教(jiào)育(yù)阶段，其(qí)任务是(shì)培养圣贤坯璞。

　　鉴于(yú)小学儿童智识未(wèi)开，思维(wéi)能力(lì)薄弱，因此他提出小学教育的内(nèi)容是学其事，主(zhǔ)张(zhāng)儿童在日常生活中，通(tōng)过具体(tǐ)行事，懂得基(jī)本的伦理道德规范，养成(chéng)一定(dìng)的(de)行为习惯，学习初步(bù)的文(wén)化知识技能。

　　在教育方(fāng)法上，朱(zhū)熹强(qiáng)调先入为主，及早施教；要(yào)力(lì)求形象、生动，能激(jī)发兴(xīng)趣；以《须知》、《学规》的形式培养(yǎng)儿(ér)童道德行为(wèi)习(xí)惯。

　　朱(zhū)熹(xī)认为15岁以(yǐ)后大学教育，其任(rèn)务是(shì)在坯(pī)璞的(de)基础上再加光饰，把他们培养成为国(guó)家所需要的人才。

　　朱熹认为，与(yǔ)重在教事的小学教育不同，大(dà)学(xué)教育(yù)内容(róng)的(de)重点是教理，即重在探究(jiū)事物之所以然(rán)。

　　对于大学教育方法，朱熹一是重视(shì)自学，二是提倡不同(tóng)学术观点之间(jiān)的(de)相互(hù)交(jiāo)流。

　　朱熹关于小学(xué)和大学教育的见(jiàn)解，为(wèi)中国(guó)古代教育思(sī)想(xiǎng)增(zēng)添了新鲜的内(nèi)容。