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垂听与聆听(tīng),倾听的区别是什么意思，垂听与聆听,倾听的(de)区别是什么

　　垂(chuí)听与聆(líng)听(tīng)，倾听的区别(bié)：一、侧(cè)重(zhòng)点不同：1、“聆听”侧重(zhòng)于“聆”，即“听”的(de)意思(sī)，强调(diào)的是用心思(sī)考仔细地细听。

　　如(rú)聆听先生(shēng)的教(jiào)诲。

　　2、“倾听”侧重于“倾”，即“身子向(xiàng)前用尽(jǐn)（力(lì)量）细心地(dì)听取”，含有尊(zūn)重的意思(sī)，如倾听民意。

　　二、使用对(duì)象不同：1、“聆听”一(yī)般多用于教诲、报告、演讲、讲学、朗诵、故事(shì)等(děng)有关人的活(huó)动，也可(kě)用于具体的事物(wù)，如风声、雨声、歌声等。

　　2、“倾(qīng)听”一般多用于(yú)上对下(xià)的“听”，如“民(mín)情”、“意见”、“心声(shēng)”、“呼声”等。

　　三、情感色彩不同：1、“倾听”表示中性的感情(qíng)色彩，就是凭借听(tīng)觉(jué)器官接受言(yán)语信息(xī)，进而(ér)通过思维活动(dòng)达到认知、理(lǐ)解的全(quán)过程。

　　一(yī)般指上级对(duì)下级，如“民(mín)情”、“意见”、“心声”、“呼声”等，因此一(yī)般表示上级(jí)听取(qǔ)下级(jí)的意见、报告(gào)等。

　　2、“聆听”带(dài)有尊敬的色彩(cǎi)，一般多用于教诲(huì)、报(bào)告、演讲、讲学、朗诵、故(gù)事等(děng)有关(guān)人的活动，也(yě)可用(yòng)于(yú)具体的事物，如风(fēng)声、雨声、歌声等。

聆听(tīng)和倾听有什(shén)么区别？

　　区别(bié)如下(xià)：

　　1、聆听：

　　汉扬雄《法言．五百》:"聆听前世，清视在下，鉴莫近于斯矣。

　　"

　　后多用于书面语，常(cháng)指仔细注意(yì)地听。相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术>

　　2、倾听：

　　转过耳(ěr)朵(duǒ)恭(gōng)恭敬敬(jìng)听别人讲话。

　　或者是(shì)认真(zhēn)听猛渗别人的话。

　　聆听(tīng)更像(xiàng)是上级对下级的训话，而(ér)倾听是(shì)一种(zhǒng)与人的尊相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术重。

扩展资料

　　一，倾听要点：

　　克服自我禅岩(yán)中心(xīn)：不(bù)要(yào)总是谈论自己

　　克服自以为是(shì)：不要总想占主导地位

　　尊(zūn)重(zhòng)对方：不要打断对话(huà)，要让对方(fāng)把话说完。

　　不能去深究那(nà)些不(bù)重(zhòng)要或不相关的细节(jié)而打(dǎ)断(duàn)话。

　　不要(yào)激动：不要匆忙下结论，不要急于(yú)评价(jià)对方(fāng)的观点，不要(yào)急(jí)切地表达(dá)建议(yì)，不要(yào)因为与对方不同的(de)见(jiàn)解而产生激枝(zhī)袭脊烈的争执。

　　要仔(zǎ相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术i)细地(dì)听对方说些(xiē)什么(me)，不要(yào)把(bǎ)精力放在思考怎(zěn)样反驳对方？

参考资料百度(dù)百(bǎi)科-倾听

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