小(xiǎo)学六(liù)种说明方法(fǎ)及(jí)作用，六种说明方法及作(zuò)用(简短)是六种常用说(shuō)明方(fāng)法分别是举(jǔ)例子、引资料、作(zuò)比较、列(liè)数字、分类别、打比(bǐ)方的(de)。

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小学(xué)六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用，六(liù)种说(shuō)明方(fāng)法及作用(yòng)(简短)

　　举例(lì)子的作用是使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更明(míng)确(què)，读(哥呀是什么鱼怎么叫 戈雅鱼是淡水鱼吗dú)者更能(néng)理解，具(jù)体地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事例的(de)说明方法(fǎ)说明事物或(huò)事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地说明(míng)了(le)说明(míng)对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的内容(róng)更充(chōng)实具体，更具(jù)说服力，可(kě)以引用(yòng)一些文献(xiàn)资料、诗词、俗(sú)语、名人(rén)名(míng)言等(děng)。

　　引资料的(de)范围(wéi)很广(guǎng)，可(kě)以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具说服(fú)力(lì)。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　引用古诗(shī)：使说(shuō)明文更具诗情画(huà)意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是(shì)将(jiāng)两种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)加以比较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人(rén)们比(bǐ)较(jiào)陌生的(de)事物(wù)，可以用具体的或(huò)者大家(jiā)已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读者通(tōng)过比较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往(wǎng)在(zài)比较(jiào)中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对(duì)事物进(jìn)行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对事物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较(jiào)，突出强(qiáng)调了(le)说明对象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要(yào)说明(míng)的事物(wù)具体(tǐ)化(huà)，还可以采用列数字的(de)方(fāng)法(fǎ)，以便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一(yī)定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估(gū)计的数字(zì)也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的(de)方法进行说明，既能(néng)准确客(kè)观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性，准确地说明了说明对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的异(yì)同，把(bǎ)事(shì)物分成若干类，然后依照类别(bié)逐一加(jiā)以说明(míng)。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清晰(xī)地说明了(le)说明对象的特(tè)点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不同事物之间的相似之处(chù)作比较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增(zēng)强(qiáng)说明(míng)的(de)形象性和生动性的说(shuō)明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的(de)说明(míng)方法(fǎ)，同修辞格上的(de)比喻还有联想是一致的(de)。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻(yù)修辞有明喻(yù)、暗喻(yù)、和(hé)借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形象哥呀是什么鱼怎么叫 戈雅鱼是淡水鱼吗地(dì)说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点，使说(shuō)明更通(tōng)俗易(yì)懂。

小学六(liù)种说明方法及作用

　　小学(xué)的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代(dài)表性的、恰当的事(shì)例来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确，使说明的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹十(shí)分多.诸如(rú)泰山,黄(huáng)河,故宫(gōng),孔(kǒng)府(fǔ),普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量(liàng)上(shàng)说明事物特征或事理的(de)方法。

　　需要(yào)注意的是，引用的数(shù)字，一定要准确(què)无(wú)误，不准确的(de)数字绝对不能(néng)用，即使是(shì)估计的数(shù)字，也要有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并(bìng)力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：使说(shuō)明对象的特点更加(jiā)精确、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄河在近2000年(nián)间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人(rén)民带(dài)来(lái)了深重的苦难。

　　黄河(hé)是(shì)世界(jiè)上含沙量(liàng)最大的大河，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将两种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象等加以比较来说明事(shì)物(wù)特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用：突(tū)出强调事物的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界上含沙量最大的大河，其含(hán)沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过(guò)比喻的修辞手法(fǎ)来(lái)说明(míng)事物特征的一种说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明事物的特(tè)征，往往从(cóng)单方面不易(yì)说(shuō)清楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然(rán)后(hòu)依照类别逐一加(jiā)以(yǐ)说(shuō)明(míng)，这种(zhǒng)说明方法叫分(fēn)类别。

　　作用：使说明事(shì)物的(de)特征条理清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多，总的来说(shuō)可以分为两(liǎng)大类：一类是(shì)须鲸，没(méi)有牙齿；一类是(shì)齿鲸，有(yǒu)锋(fēng)利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的语言对事物的本质特征作概(gài)括的(de)说明方法。

　　作用：科(kē)学准确地解释空粗说明对(duì)象(xiàng)的内(nèi)涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行(xíng)的(de)四(sì)边形叫平行四边(biān)形。

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