校园暴力的主要表现是什么意(yì)思(sī)，校(xiào)园(yuán)暴力表现在哪几个(gè)方面是校园(yuán)欺凌不一(yī)定在校园内发生(shēng)，放学(xué)后同学间的(de)欺负(fù)行为也(yě)算(suàn)在内(nèi)的。

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校园(yuán)暴力的(de)主要表现是什(shén)么意思，校园暴力表现在哪几个方面(miàn)

　　其主要表(biǎo)现是(shì)身体强壮的(de)学(xué)生(shēng)欺负弱小(xiǎo)的(de)学生，令其在心灵及肉体上感到(dào)痛(tòng)苦。

　　校园欺凌通常(cháng)都是重复(fù)发生，而不是单一的(de)偶发事件。

　　有(yǒu)时(shí)是一(yī)人欺负一人(rén)；

　　有时集体(tǐ)欺负(fù)一人。

　　通常欺凌者不觉得自(zì)己有错，而且受(shòu)害者(zhě)怕事，默默承受而不敢(gǎn)反抗(kàng)和(hé)告发欺凌(líng)者。

　　因此，恶(è)性循环(huán)导致受害者的身心(xīn)深受(shòu)煎熬。

　　校园欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打(dǎ)以及抢夺财(cái)物等(děng)，是容易察觉欺(qī)凌形式。

　　2、言语欺(qī)凌曼妙是什么意思解释，身姿曼妙是什么意思(líng)

　　当众嘲笑(xiào)、辱骂以及(jí)替别人取侮辱(rǔ)性(xìng)绰号等，是不容易察(chá)觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立(lì)、杯葛以(yǐ)及(jí)令其身边没有朋友等，是不(bù)容(róng)易察觉的欺(qī)凌(líng)形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害(hài)者不(bù)利的网络言论、曝(pù)光隐(yǐn)私(sī)以及对受害者(zhě)的照片进行(xíng)恶搞等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　相关治(zhì)理方案(àn)：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决(jué)校园欺凌，教育(yù)部首先发布北京市中小学欺凌治理方(fāng)案公布：发生校园欺凌(líng)须限时上报。

　　在教育部等(děng)部门发布(bù)的《加强中小学(xué)生欺(qī)凌综(zōng)合治理方案》中(zhōng)要求，学校在启(qǐ)动调查处理(lǐ)程序(xù)10日内须完(wán)成调查，而(ér)在(zài)此次北京市各区公(gōng)布的(de)实施方(fāng)案(àn)中(zhōng)，除了对调查时间有要求外，对于事件的及时(shí)上报也做出了严格的时间(jiān)要求(qiú)。

　　2、10分(fēn)钟内须向上级部门口头(tóu)汇报(bào)

　　例如北(běi)京市(shì)东城(chéng)区(qū)在实施(shī)方案(àn)中明确提出(chū)，如发生(shēng)欺凌事件，各(gè)校(xiào)要在(zài)10分钟内向上级单位(wèi)进行口头(tóu)汇报，2小(xiǎo)时内递(dì)交详细文(wén)字材料(liào)并随(suí)时(shí)汇报工(gōng)作进(jìn)展。

　　曼妙是什么意思解释，身姿曼妙是什么意思3、情节严重学校(xiào)直(zhí)接与司法(fǎ)部门(mén)对接(jiē)

　　与东(dōng)城(chéng)区类(lèi)似，海淀(diàn)区除了(le)要求30分钟(zhōng)内口(kǒu)头(tóu)上报(bào)区教委外，对于情节较(jiào)为严重(zhòng)的，还要求学校要与属地(dì)派(pài)出所(suǒ)、司(sī)法等部(bù)门(mén)进行对接。

校园暴力的表(biǎo)现有(yǒu)哪些

　　校园暴力的表(biǎo)现具(jù)体如下：

　　1、叫受(shòu)害者侮辱性绰(chuò)号；指(zhǐ)责(zé)受(shòu)害(hài)者(zhě)无(wú)用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受(shòu)害者的重复的物理攻击(jī)，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍(pāi)打、推撞绊(bàn)倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉受害(hài)者的个人财(cái)产、教科(kē)书(shū)、衣裳等，损坏，冲(chōng)没(méi)或通过他们嘲笑受(shòu)害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显地比受(shòu)害者(zhě)强，而欺凌是在(zài)受害者未能保护自己的情(qíng)况下(xià)发生；

　　5、传漏租播(bō)关(guān)于受害者的消极(jí)谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害(hài)者做他或(huò)她不想要做的散搜纳，威胁受害(hài)者跟随命令；

　　7、让受害者遭(zāo)遇麻烦(fán)，或令受害(hài)者招致处分；

　　8、中(zhōng)伤(shāng)、讥讽(fěng)、贬(biǎn)抑评(píng)论(lùn)受害者(zhě)的体貌(mào)、性(xìng)取向(xiàng)、宗教、种族、收(shōu)入水平(píng)、国(guó)籍(jí)、家(jiā)人或其他(tā)；

　　9、孤(gū)立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志曼妙是什么意思解释，身姿曼妙是什么意思或论坛上发表具有(yǒu)人身(shēn)攻击成份的言论。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华(huá)人(rén)民共和国民法(fǎ)典》第一千二百条

　　限制(zhì)民事行为(wèi)能力人在学校(xiào)或(huò)者其他(tā)教育机构学习、生活(huó)期(qī)间受到人(rén)身损害，学校或者(zhě)其他教育机(jī)构未尽(jǐn)到教育、管理职责的，应(yīng)当(dāng)承担侵权责任。

　　第一千(qiān)二百零(líng)一条

　　无民事行为(wèi)能(néng)力人或者(zhě)限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者(zhě)其他教(jiào)育(yù)机构学习(xí)、生(shēng)活(huó)期间，受到幼(yòu)儿园、学校或(huò)者(zhě)其他教育机(jī)构(gòu)以外(wài)的第三(sān)人人身损害的，由(yóu)第三人承担(dān)侵权责任；幼儿园(yuán)、学校或(huò)者其他(tā)教育机构未尽到管理(lǐ)职责的，承担相应的补充责任(rèn)。

　　幼儿园、学校或者其他教育机构承担补(bǔ)充责任后，可以向第三人追偿。

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