校(xiào)园暴力的主要表现是(shì)什么意(yì)思，校园暴力(lì)表现在哪几个方面是校园欺凌不一(yī)定在校园内发生，放学后同学间的欺负(fù)行为也(yě)算在内的。

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　　其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小(xiǎo)的学生，令(lìng)其在(zài)心灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通常(cháng)都(dōu)是重复发生，而不是单一(yī)的(de)偶发事件。

　　有(yǒu)时是一人欺负一人；

　　有时集体欺负一(yī)人。

　　通常欺凌者不觉得(dé)自己有(yǒu)错(cuò)，而且受(shòu)害(hài)者(zhě)怕(pà)事，默默承受而不敢反(fǎn)抗和告发欺凌者。

　　因此，恶(è)性循环(huán)导致受害者的身心(xīn)深(shēn)受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇打(dǎ)以及抢夺财物等，是容易察觉欺(qī)凌形式(shì)。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以及替别人取侮辱性(xìng)绰号等(děng)，是不容易察觉(jué)的(de)欺凌形(xíng)式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛以及(jí)令其身边没(méi)有朋友等，是不容(róng)易察觉的欺凌(líng)形式。

　　4、网络欺凌

　　在网(wǎng)络发表对受害者不利的(de)网络言论、曝光隐私以(yǐ)及对受害者的照片进行恶(è)搞等(děng)，是容易察觉欺(qī)凌形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相关(guān)治理(lǐ)方案：

　　1、北京解(jiě)决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教(jiào)育部(bù)首先发布北京市中小学欺凌治理方案(àn)公(gōng)布：发生校园欺凌须限时上(shàng)报。

　　在教(jiào)育(yù)部等部门发布的《加(jiā)强中小(xiǎo)学生欺凌综(zōng)合治理方案》中要求，学校(xiào)在启动调查(chá)处理程序10日内须完成调查，而在此次北京市各区公布(bù)的实施方案中，除了(le)对调(diào)查时间有要求外，对于事件(jiàn)的及(jí)时(shí)上报也做出了(le)严格(gé)的时间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口头汇报

　　例如(rú)北(běi)京市(shì)东城区在实施方(fāng)案中明确提出，如发生欺(qī)凌(líng)事(shì)件(jiàn)，各校要(yào)在(zài)10分钟内向(xiàng)上级单(dān)位进行口头(tóu)汇报，2小时内(nèi)递交(jiāo)详细文字材(cái)料并随时汇报工作进展。

　　3、情节严重学校直接与司法(fǎ)部门对接

　　与东城区(qū)类似，海淀区(qū)除了(le)要求30分(fēn)钟内口头上报(bào)区教(jiào)委外，对(duì)于(yú)情节较为(wèi)严重的，还要求学校要与属地派出所、司法(fǎ)等部门(mén)进行对接。

校园暴力的表(biǎo)现有哪些

　　校园(yuán)暴力的表(biǎo)现(xiàn)具体如(rú)下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱性绰号；指责受害者无(wú)用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害(hài)者(zhě)的重复的物理攻击，身体(tǐ)或物(wù)件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒(dào)、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的个人财(cái)产、教(jiào)科(kē)书(shū)、衣裳等，损坏，冲(chōng)没或通过他们(men)嘲笑受(shòu)害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强(qiáng)，而(ér)欺凌是在受害者未能(néng)保护自己(jǐ)的情况(kuàng)下发(fā)生；

　　5、传漏(lòu)租(zū)播关于(yú)受害者(zhě)的消(xiāo)极(jí)谣言和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害(hài)者做他或她不想要(yào)做的(de)散搜(sōu)纳，威胁受(shòu)害者跟随命(mìng)令；

　　7、让受害者遭遇(yù)麻烦(fán)，或令受害(hài)者(zhě)招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑(yì)评论(lùn)受害者的体貌(mào)、性取向、宗教、种族、收入水(shuǐ)平、国(guó)籍、家人或其他；

　　9、孤立(lì)、排(pái)挤受害者；

　　10、敲(qiāo)诈：强索(suǒ)金钱(qián)或物(wù)品；

　　12、网上(shàng)欺凌，即在网(wǎng)志或(huò)论坛上发(fā)表具有人(rén)身(shēn)攻击成份的言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人民共和国(guó)民法典》第一千二百条(tiáo)

　　限(xiàn)制(zhì)民事行为能力人在学校或者(zhě)其(qí)他教育机(jī)构学习(xí)、生活期间受到人身损害，学校或者其他(tā)教育机构未尽到教(jiào)育、管理职责的，应(yīng)当承(chéng)担(dān)侵(qīn)权责任。

　　第一千二(èr)百零一条(tiáo)

　　无(wú)民事行(xíng)为能力人或者限(xiàn)制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机(jī)构以(yǐ)外的第(dì)三人人(rén)身损害(hài)的，由第三人承担侵权责任；幼儿园(yuán)、学校(xiào)或者其他(tā)教育(yù)机构(gòu)未尽到管理职责的，承担相(xiāng)应的补充责(zé)任(rèn)。

　　幼儿园、学校或者其他(tā)教育(yù)机构承担补充责任后，可以向(xiàng)第三(sān)人追偿。

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