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小说中(zhōng)反复(fù)的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气(qì)或(huò)语势。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表达(dá)作者强烈(liè)情感(gǎn)的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的格(gé)式整齐有序，而又(yòu)回(huí)环起伏，充(chōng)满语言美。

　　二、表达效果(guǒ)：

　　1、渲染(rǎn)气氛(fēn)，创设意(yì)境。

　　2、能突出景物的特征，使人如见(jiàn)其(qí)形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反(fǎn)复就是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现的修辞方法(fǎ)，反复就是为(wèi)了(le)强(qiáng)调某(mǒu)种意思(sī)，突(tū)出某(mǒu)种情感，特意重复使(shǐ)用某些词语、句子或(huò)者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显某种感情或(huò)某种行为，连续两次以上使用同一词(cí)语(yǔ)，达到强调的目的。

　　例句(jù)：沉(chén)默呵(hē)，沉默呵！不在沉默(mò)中爆(bào)发，就在沉(chén)默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍(zhēn)君(jūn)》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生(shēng)在这里多次使用“沉默(mò)”一词，表达(dá)自(zì)己对政(zhèng)府的(de)愤怒(nù)和对民众(zhòng)觉(jué)醒的期盼之情(qíng)。

　　2、词(cí)组或句子(zi)反复(fù)：

　　有时(shí)为了表(biǎo)达内容或结构安排的需要，要(yào)连(lián)续两次以上使用同一个词组或句子。

　　例句(jù)：大山原(yuán)来是(shì)这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着(zhe)，就(jiù)像第一次认(rèn)出(chū)养(yǎng)育她成人(rén)的(de)山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来是(shì)这样的(de)”，表明了香雪此时的快乐(lè)心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌(gē)和小说中最为常见。

　　例句(jù)：鲁(lǔ)迅(xùn)在小说(shuō)《祝福》中，不(bù)惜(xī)笔墨，连续两次重(zhòng)复以“我真傻(shǎ)，真的(de)”开头的一大段。

　　简析：通过反复的强调，一方面表(biǎo)达祥(xiáng)林(lín)嫂丧夫失子后的(de)痛苦(kǔ)心(xīn)情，同时也反映鲁(lǔ)镇上(shàng)的人们(men)对(duì)她的冷(lěng)漠，有(yǒu)力地批(pī)判了(le)摧残中国劳动妇女的(de)封建礼教。

反(fǎn)复的(de)作(zuò)用答题格(gé)式

　　反(fǎn)复(fù):突出思(sī)想,强(qiáng)调情感;承上启(qǐ)下，层(céng)次清晰;多次强调，增强(qiáng)感染力。

　　加强语气。

　　借代(dài):以简代繁，以实代虚，以奇(qí)代凡。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语(yǔ)气等(děng);

　　其他(tā)修辞手(shǒu)法及(jí)答题(tí)格式:

　　比喻(yù):化(huà)平淡为生动，化深奥(ào)为浅显，化抽象(xiàng)为具体(tǐ)。

　　答(dá)题格式:生动形象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形(xíng)象地表现出了……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟人:化物(wù)为人，拉近距离,亲切自然:便于对话(huà),交流情感(gǎn)。

　　答题格式:生动形象地写出(chū)了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地表现出了.……，表达(dá)了(le)……情感。

　　排(pái)比:内容(róng)集敏升中(zhōng)，增强气(qì)势;叙事透辟，条分缕析;语气(qì)强劲(jìn),抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对(duì)象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发(fā)了……，增(zēng)强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气(qì)氛，增强感染力(lì)，增强联想;创造气氛87的所有因数有哪些数，87的所有因数有哪些，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加(jiā)强87的所有因数有哪些数，87的所有因数有哪些语气，增强语势(shì)，表达了(的情感(gǎn))，使文章有(yǒu)起伏(fú)。

　　答题格(gé)式:强调(diào)，加强语(yǔ)气等;

　　设问(wèn):自问自答，引起读(dú)者颤拿(ná)颂(sòng)茄郑的(de)注(zhù)意和思考(kǎo)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　对比:使所表现的事物特征或所阐(chǎn)述(shù)的道理观点更鲜明(míng)、更突(tū)出(chū)。

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