音(yīn)读训读(dú)的全国文明城市几年评选一次 全国文明城市是不是终身制解释是什么，音读(dú)训读的解释是问什么是音读？什(shén)么是训读(dú)？答简单来说，每个汉字一般(bān)都会有两种读法，一种叫做“音读”（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

　　关(guān)于音(yīn)读训读的解释是什么，音(yīn)读训(xùn)读的解(jiě)释以及音读训读的解释是什么，音读(dú)训读(dú)的(de)解(jiě)释和意思，音读训读(dú)的解释(shì)，音读训读对照(zhào)表，音读和训读(dú)是什(shén)么意思等问题，小编将(jiāng)为你整理以(yǐ)下知识(shí)：

音读训读(dú)的解释是什(shén)么，音读训读的解释

　　（音読(dú)み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这个汉字从中(zhōng)国传入日本的时候(hòu)的读音<全国文明城市几年评选一次 全国文明城市是不是终身制/p>

　　来发(fā)音。

　　根据(jù)汉字传入(rù)的时代(dài)和来源地的(de)不同，大致可以(yǐ)分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种(zhǒng)。

　　但是(shì)，这些汉字的发音和现(xiàn)代汉语中同(tóng)一汉字(zì)

　　的发音(yīn)已经有所不同了(le)。

　　“音(yīn)读(dú)”的词汇多是(shì)汉语的固有词(cí)汇。

　　“训读”是按照日本固(gù)有的语言

　　来读这(zhè)个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多是(shì)表达(dá)日本固有事物的固(gù)有词汇等。

　　有不少汉(hàn)字具有两

　　种以上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青(qīng)い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训读(dú)（日语：训読み/くんよみ），是日文(wén)所用(yòng)汉字的一种(zhǒng)发音(yīn)方式(shì)，是使用该等汉(hàn)字(zì)之日本固有同义语(yǔ)汇的读(dú)音。

　　所以训读只借用(yòng)汉字的形和义，不采用汉语的音。

　　音(yīn)读（音読み/おんよみ）即(jí)汉字在(zài)日语(yǔ)中按照日语对汉语的(de)译(yì)音读(dú)出来，叫音读同一个汉字在日(rì)语中可能有不止一种(zhǒng)读(dú)法，是由于其在不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当(dāng)时汉字的发音。

　　每个(gè)汉字一般都会有两种(zhǒng)读法，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以上的(de)“音读”音和“训(xùn)读”音。

　　日语和(hé)韩语中的训读

　　1、日(rì)语

　　在日语里，训读（训読）是以日语固有的(de)发音来读出(chū)汉字，与该汉字(zì)本(běn)身的好耐字(zì)音(yīn)（吴音、汉音、唐音(yīn)等）有很大的不同。

　　例(lì):“金”训读为“かね”（kane），是(shì)和语固有之说法(fǎ)，与字音“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩(hán)语

　　一般认为现代“韩语不存在训读”。

　　但(dàn)近代以前曾有乡札(zhá)、吏(lì)读、口诀等类似日本万叶假名的标(biāo)记(jì)法存在，充分利用(yòng)这些汉字的训读。

　　使用类(lèi)似于和(hé)训（日(rì)本的训读）的韩训。

　　对某(mǒu)些(xiē)的汉(hàn)字(zì)，这意味着相关(guān)“汉语传入以(yǐ)前的朝(cháo)鲜(xiān)的孝哪固有语(yǔ)”的韩训(xùn)。

　　现如今除(chú)了在语(yǔ)言学(xué)与语(yǔ)源论等进行讨论以外，日常言语已经不再(zài)使用(yòng)。

　　但(dàn)是“串(chuàn)”“钊”等为例外(wài)存在的训(xùn)读。

　　“串(chuàn)”读作(zuò)“”的(de)情(qíng)况下意思(sī)为(wèi)“海角”，“钊”读作“”的情况下意思为“生铁”，“串(chuàn)”“钊”并不使用本来的(de)意(yì)思(sī)，这类的(de)韩语(yǔ)类似于日文(wén)的“国训”。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 全国文明城市几年评选一次 全国文明城市是不是终身制