说(shuō)明(míng)方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式，三(sān)年(nián)级说明方法有哪些及作用(yòng)是说(shuō)明方法及(jí)作(zuò)用：举例子：举出(chū)实际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)举(jǔ)例子的。

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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明(未来出现丧尸的几率大吗，未来有可能出现丧尸吗míng)方(fāng)法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明的事(shì)物(wù)具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明方法说(shuō)明事物或事理，一要(yào)注(zhù)意例子的代表(biǎo)性，二(èr)要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更(gèng)明确(què)，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体(tǐ)地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例句：云能(néng)预(yù)示天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范围列举相应的例(lì)子）

　　举了(le)具体的例子(zi)，真实(shí)具体有力地(dì)说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体，更具说服(fú)力，可(kě)以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的范(fàn)围很(hěn)广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语(yǔ)言的(de)准确性(xìng)。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更具诗(shī)情画意；

　　引用故事(shì)使文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造(zào)奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明(míng)方法能够简洁(jié)，有力地说明事物的……特征，既增(zēng)强了(le)说服力，又增(zēng)强了趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作比较是(shì)将两种类别相同或不同的事物、现象加(jiā)以(yǐ)比较来说明事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们比较(jiào)陌生的事物(wù)，可以用(yòng)具(jù)体的或(huò)者大家已经熟悉的(de)事物和它比较，使(shǐ)读者(zhě)通过比较(jiào)得到(dào)具(jù)体(tǐ)而(ér)鲜明(míng)的印象。

　　事(shì)物(wù)的(de)特征也往往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的(de)时候，可以是同类相(xiāng)比，也可以是(shì)异类相比，可以(yǐ)对事物(wù)进行(xíng)“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定(dìng)河(hé)发水时，来势(shì)很猛，以前(qián)两岸河(hé)堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从(cóng)没出过(guò)事(shì)，足(zú)见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出(chū)被说明对(duì)象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说明的事(shì)物具体化(huà)，还可以采用(yòng)列数字(zì)的(de)方(fāng)法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用较(jiào)多的数字，一定(dìng)要准确(què)无(wú)误，不(bù)准(zhǔn)确(què)的数字绝对不能用，即(jí)使是估(gū)计的数字(zì)也要有可靠(kào)的(de)根据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了(le)说(shuō)明文(wén)的(de)准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方(fāng)面(miàn)不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的异(yì)同，把事物分成若(ruò)干类，然(rán)后依照类(lèi)别逐一加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明方法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料(liào)极其(qí)装饰(shì)的(de)华丽程度，分为金屏(píng)、银(yín)屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因(yīn)而(ér)在艺术(shù)上有雅俗(sú)之别，同时也显露(lù)了(le)使(shǐ)用(yòng)人不同的经济与(yǔ)文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种(zhǒng)不同(tóng)事物(wù)之间的相似之处作比较，以突出(chū)事(shì)物的(de)形状特点，增强说(shuō)明的形象性和生动(dòng)性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中(zhōng)的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格(gé)上的比(bǐ)喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明喻、暗(àn)喻(yù)和借喻，而说(shuō)明(míng)多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要(yào)说明(míng)的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：<未来出现丧尸的几率大吗，未来有可能出现丧尸吗/p>

　　为了使(shǐ)被说(shuō)明对象更(gèng)形象、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形(xíng)象详细具体地说明了……，使(shǐ)被说明对(duì)象更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子(zi)相抱，有的交(jiāo)头接耳(ěr)，有(yǒu)的(de)像倾听水声(shēng)，有的像注(zhù)视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使(shǐ)被说明更(gèng)具体(tǐ)，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的术语对某一概(gài)念的本质特征作规定性的说明叫下定义(yì)。

　　作用：使人们在(zài)阅读(dú)时对抽象的(de)字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句(jù)：统筹方(fāng)法(fǎ)，是一种安排工作进程的数(shù)学(xué)方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧(cè)面，在事物的某一个特点做些一般(bān)性的解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对抽(chōu)象(xiàng)的(de)字词能够更加(jiā)明(míng)白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的(de)设计，不但节约了石料，减轻了桥身(shēn)的重量，而(ér)且(qiě)在河水(shuǐ)暴涨的(de)时候，还可以增(zēng)加桥洞(dòng)的过水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加(jiā)拱(gǒng)，桥(qiáo)身也更美观(guān)。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（使读者明白这(zhè)个(gè)设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把(bǎ)十(shí)分复(fù)杂的(de)事(shì)物(wù)说清楚(chǔ)，就可以采用图表法，来弥补单用文字(zì)表(biǎo)达的缺欠，对某些(xiē)事物解(jiě)说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设(shè)是用假设的想法表示出(chū)将(jiāng)来会出(chū)现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境来(lái)预设将来可能要出现(xiàn)的(de)状况。

　　例(lì)句：我们只有一个地球(qiú)，如果它(tā)被破坏了，我(wǒ)们别无去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有一(yī)个地球》

说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用答题格式

　　说明方(fāng)法及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说明了(le)事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条(tiáo)理清楚地(dì)说明了事物的(de)××特(tè)点(diǎn)。

　　对事(shì)物的特(tè)征（或(huò)事(shì)理(lǐ)）分门别类(lèi)加(jiā)以说明(míng),使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事(shì)物的××特点,增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说明该事物的(de)××特点.使(shǐ)说明更(gèng)有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被(bèi)说(shuō)明(míng)对象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用简明科学的(de)语言对说(shuō)明的(de)对象（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵做更本质、更概括(kuò)地(dì)揭(jiē)示(shì)事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明了事物(wù)的××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说(shuō)明(míng)事物(wù)的特征,增强说服(fú)力,如引用古诗文、谚语、俗(sú)话.引用(yòng)说明在文章开头,还(hái)起(qǐ)到引出说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的(de)特(tè)征（或事(shì)理）加以形(xíng)象化的(de)描摹,使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物(wù)的(de)特征（或事(shì)理）加以具体的(de)解释说明(míng),使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用(yòng)说(shuō)明有以(yǐ)下(xià)几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事(shì)例；（作用同(tóng)举例子） B、引用(yòng)具(jù)体的数据；（作用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格(gé)言、谚语(yǔ)；作用是使说明更有说服(fú)力(lì).D、引用神话传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强(qiáng)说(shuō)明的趣味性.（引用(yòng)说明(míng)在文章开头,还起到(dào)引出说明对(duì)象的作(zuò)用）。

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