朝花(huā)夕拾藤野(yě)先生好词(cí)好段，朝花夕拾(shí)藤(téng)野先生好词好(hǎo)句好段摘(zhāi)抄大(dà)全是《藤野先生》回忆了在(zài)日本(běn)东(dōng)北大学的留学生活，表达了(le)深切的(de)怀(huái)念(niàn)之情(qíng)的。

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朝花夕拾藤野(yě)先生好词好段，朝花夕拾藤野(yě)先生好(hǎo)词(cí)好句好段摘抄大全

　　接下来分(fēn)享(xiǎng)朝花(huā)夕(xī)拾(shí)藤(téng)野先生好词好(hǎo)句摘(zhāi)抄和赏析。

　　牙(yá)牙学语、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打、无(wú)拘无(wú)束

　　忍俊不禁、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉戏(xì)、千山万岭(lǐng)、呆(dāi)头呆脑

　　千姿百态、山石(shí)壮(zhuàng)胆、山净(jìng)水秀、山高树(shù)茂、巍然矗(chù)立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有成(chéng)竹(zhú)、千山一碧、不动声色(sè)

　　奇山(shān)秀水、清逸奇丽(lì)、寸(cùn)草不生、装(zhuāng)疯卖(mài)傻、矫揉造作

　　1.大概是物以(yǐ)希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐的口气猜测(cè)在仙台受优(yōu)待的原因，带有弱(ruò)国国民(mín)的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏(shǎng)析(xī)：表达了(le)作者(zhě)对(duì)清国留学生(shēng)在东京造成恶浊气氛的(de)强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的(de)对(duì)于我的热(rè)心(xīn)的(de)希望(wàng)，不倦的教诲，小而言之，是为中(zhōng)国，就是希望中国(guó)有新的医学;大而(ér)言之，是(shì)为学(xué)术，就是希望新的医学传到中(zhōng)国去。

　　他(tāHBC路由器能用WiFi吗)的(de)性格，在(zài)我的眼(yǎn)里和心(xīn)里是伟大的。

　　赏(shǎng)析：深(shēn)切地表达了(le)对藤野先生的怀念和(hé)感激。

　　4.似乎正要说出抑扬(yáng)顿挫的话来。

　　赏(shǎng)析：表明事(shì)实并未出现(xiàn)，不过是(shì)作者想象(xiàng)中的情景，而鼓舞的力量(liàng)是(shì)巨大的。

　　这(zhè)就强烈的表(biǎo)现了作者对(duì)藤野先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非使他(tā)失望，便连信也怕敢写(xiě)了。

　　赏析(xī)：这里(lǐ)透露了作者对辛亥(hài)革命(mìng)后中国依然是半殖民地半封(fēng)建社会的现状(zhuàng)的失望和不满，从而也觉得无(wú)法报答藤(téng)野(yě)先生对(duì)自己对(duì)中(zhōng)国人民的关心和(hé)期望(wàng)，含蓄的笔调更(gèng)加强了(le)文章思想的(de)深(shēn)度(dù)。

朝(cháo)花夕拾藤野先(xiān)生好词(cí)好句摘抄

　　朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先(xiān)生好词好句摘(zhāi)抄，内容旦银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因(yīn)稀(xī)少而觉(jué)得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别的。

　　3、何尝：用在(zài)肯定形(xíng)式前表(biǎo)示否定，有未(wèi)尝、哪(nǎ)里、并不是(shì)的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖(dǒu)的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬(yáng)顿(dùn)挫：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿(dùn)：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指(zhǐ)声音的高(gāo)低(dī)起伏和停(tíng)顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之：从小处来说(shuō)，从(cóng)细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在(zài)监(jiān)狱旁边一个客(kè)店里的，初(chū)冬(dōng)搏伏(fú)已(yǐ)经颇冷，蚊子却(què)还(hái)多，后来用被盖(gài)了全(quán)身，用衣服包(bāo)了头(tóu)脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的(de)地方，蚊子竟(jìng)无从插嘴(zuǐ)，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是一个市镇，并不大(dà)，天冷得利害，还(hái)没有中国(guó)的学生。

　　3、有一(yī)天，本级的学生(shēng)会干事到(dào)我寓里来了，要(yào)借我的(de)讲(jiǎng)义看。

　　我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但他(tā)们一走(zǒu)，邮(yóu)差就送到一封很(hěn)厚的信(xìn)，拆开看时，第一句是:“ 你(nǐ)改(gǎi)悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每看一片都有(yǒu)的，但在(zài)我(wǒ)，这一声(shēng)却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见(jiàn)那些闲看枪毙犯人(rén)的人(rén)们，他们也何尝不酒(jiǔ)醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意(yì)见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽(suī)然(rán)觉得客店兼办囚人的饭食和我(wǒ)不相干，然而好意(yì)难却，也只得别(bié)寻相宜(yí)的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻求(qiú)救(jiù)国救民真(zhēn)理的理想，去(qù)日本(běn)留学，在东(dōng)京的弘文学院补习(xí)日文。

　　1904年9月，HBC路由器能用WiFi吗转赴仙台，进仙台医(yī)学专(zhuān)门学校学医(yī)。

　　毕业(yè)于爱知县(xiàn)立医学校（现名古屋(wū)大学）的(de)藤(téng)野先生(shēng)，在鲁迅入学的两(liǎng)个月前，升格为仙台医学(xué)专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了这位日本学者，并(bìng)模桥且同他建立了(le)深厚的师生友谊。

　　在(zài)日本军(jūn)国主义(yì)影响下，当时的日本人对中国人民抱有狭隘的民族(zú)偏见。

　　但藤野先生(shēng)并不(bù)如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧(qí)视，倍加爱(ài)护，并(bìng)以自己的高尚品(pǐn)质给鲁迅(xùn)以极大(dà)的影响。

　　这篇散(sàn)文写于1926年10月12日，当(dāng)时作者鲁(lǔ)迅(xùn)正遭受北洋军阀及其御(yù)用文人的迫害，从(cóng)北(běi)京南下，来到厦门(mén)大学任教，作(zuò)者作此文予以怀念藤野先生，此文(wén)最初(chū)发表(biǎo)于(yú)同年(nián)十二月(yuè)出版的(de)《莽原》半月刊第(dì)23期，后(hòu)收入散文集《朝(cháo)花夕拾》。

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