大学的(de)学分(fēn)是啥意思，大学学分的规范是什么(me)是学(xué)分制(zhì)，教育形式的一(yī)种，以选课为(wèi)中(zhōng)心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量(liàng)学生学习质和量的归纳教(jiào)育管理准则(zé)的。

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大学(xué)的(de)学(xué)分是啥意思(sī)，大学学(xué)分的规范(fàn)是(shì)什(shén)么

　　学分制，教育形式的一(yī)种，以(yǐ)选课为中(zhōng)心，教(jiào)师辅导(dǎo)为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学生

　　学习质(zhì)和(hé)量(liàng)的归(guī)纳教育管理准则(zé)。

　　与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大(dà)学在(zài)国内首先实施”选课制(zhì)”，1978年国内一些(xiē)有条件(jiàn)

　　的大学开端试行学(xué)分制(zhì)，现(xiàn)在学分制变革(gé)已在国内高(gāo)校(xiào)全面(miàn)推开。

大(dà)学学分是(shì)什么(me)意思

　　学分(fēn)，是(shì)用于核算(suàn)学生学习量的(de)一种(zhǒng) 计量单位 ，按学期核算，每门课(kè)程及实践环(huán)节的详细学分数以专(zhuān)业(yè) 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按学(xué)分收费的准则。

　　经(jīng)过学分能(néng)够评判学生在大学期间的学习常识的(de)广(guǎng)度(dù)，学生获得的学分(fēn)越多，阐(chǎn)明(míng)学生学到的东西也(yě)就越多。

　　在某些大学中，学分也变(biàn)成(chéng)了点评学生优异程度的一个重(zh越妇言文言文阅读翻译，《越妇言》òng)要规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分(fēn)制概(gài)述

越妇言文言文阅读翻译，《越妇言》　　　　学分制，是指以选课为(wèi)中心(xīn)，以位置为辅佐，经过绩(jì)点和学分衡量学生学习质量的归(guī)纳教(jiào)育管(guǎn)理准则(zé)。

　　敬缓学分制创始于(yú)美国(guó)哈佛(fú)大学，与班建制、导师制(zhì)合(hé)称三大(dà)教育形式(shì)。

　　二(èr)、学(xué)分制(zhì)的(de)分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模(mó)制

　　　　既有学(xué)年约束的特(tè)征，又有(yǒu)彻底学(xué)分制的(de)特征。

　　它既保留了(le)学(xué)年制方(fāng)案性强、专业(yè)分类紧密完好(hǎo)的特性(xìng)，又具有学分制的(de)某些长早樱处，比方，在对课程的选修方面，给予学(xué)生在必(bì)定(dìng)范(fàn)围内的自(zì)由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学(xué)分制(zhì)是(shì)一种(zhǒng)把有必要获得的结业总学分作为结业规范的(de)一种教育管理(lǐ)准则，它要求依照(zhào)培养(yǎng)目标和教育方案(àn)中各门课程及教育环节的(de)学时(shí)量，确(què)认每门课程的学分(fēn)，设置必(bì)修课(kè)和(hé)选修课，规则(zé)各(gè)类(lèi)课(kè)程的份额，以(yǐ)及准予学(xué)生结(jié)业(yè)的(de)最(zuì)低总(zǒng)学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是(shì)在(zài)学分(fēn)制(zhì)基础上发(fā)生的(de)一(yī)种能用以显现学生每门课(kè)程的学习成果的质量(liàng)，以及(jí)学年和结(jié)业总成果(guǒ)质量的教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也是(shì)在学分制的基础上发生的(de)一种能(néng)用以(yǐ)显现(xiàn)学生对某些要点课程的学(xué)习质量，以区别学生(shēng)专业水平凹(āo)凸的教育(yù)管理准则。

　　实施加(jiā)权学分，将教育方案中的学分，依据课程类别，求学成果(guǒ)差异等(děng)别离确(què)认不同的权重(zhòng)系数，方案学(xué)分乘以(yǐ)权(quán)重系数，得出加权学(xué)分，以(yǐ)区别学生学(xué)习成(chéng)果好(hǎo)坏(huài)，并(bìng)做为选拔尖子生、评(píng)优、评奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附(fù)加学分(fēn)制

　　　　附(fù)加学(xué)分制是在要求学(xué)生修满教育(yù)方案规(guī)则的(de)最低学(xué)格(gé)外，还应(yīng)修满课外附加(jiā)学分(fēn)才干(gàn)结业(yè)的一种教育(yù)管理准则。

　　一般说来，课外附加学(xué)分可(kě)依据(jù)学(xué)生参与学科比赛与学术活动、思(sī)想品德与社会工(gōng)作、文(wén)体活动与公益活动的(de)状况(kuàng)来鉴定。

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