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　　天哲教育

　　广州天哲教育科技有限公司成立(lì)于2001年3月，香(xiāng)港天(tiān)哲国际教育(yù)集(jí)团(tuán)成员，总部设在广州，目前在深圳（深圳竞哲文化发(fā)展有限公司）设有分公司，华南(nán)地区第一(yī)批拓展机构。

　　新铭(míng)堂在线

　　专注于(yú)中高考(kǎo)1对1辅导10多(duō)年，一(yī)种跟线下(xià)一模(mó)一样的(de)线(xiàn)上(shàng)上课模式，北京(jīng)地区的学(xué)员，即可以面对(duì)面授课(kè)，也可以在(zài)家上课，效果一样好，可以让孩子足(zú)不出户(hù)享受优质(zhì)教学(xué)资(zī)源，实(shí)现轻(qīng)松在家(jiā)和名师面对面上课。

　　学而思(sī)网校(xiào)

　　学而(ér)思网校(xiào)为6-18岁孩(hái)子提供小(xiǎo)学(xué)、初中、高中全学(xué)科课外教学。

　　“直播+辅导(dǎo)”双师在(zài)线教(jiào)育平台，实现了直播上课、实时互动、在线辅(fǔ)导、课堂测试、语音(yīn)测评、及时(shí)答疑、课程回放、习(xí)题批改、错题订正，大幅提升学习(xí)效果。

　　全(quán)国200多(duō)个城(chéng)市的中小学生(shēng)在网校(xiào)有效学习。

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　　其实辅导的效(xiào)果更多的在于学生自身的身上。

　　其实线上的话(huà)有很(hěn)多(duō)的名师的课(kè)程，只(zhǐ)要我们能(néng)够耐下心来学习(xí)都是一样的。

　　因此先不用管(guǎn)线上一对一(yī)辅(fǔ)导靠不靠谱(pǔ)，重点的是你靠不靠谱，如(rú)果你是(shì)一个(gè)特别热(rè)爱学习的人，而且有很好的方式，你应该不(bù)需要辅导，可是需要辅导(dǎo)往(wǎng)往是(shì)那些，自律(lǜ)性不高，学习能力不强(qiáng)的(de)人(rén)，而(ér)这个过程(chéng)，其实是比(bǐ)较痛苦和漫长的，必须熬得住(zhù)，才能获(huò)得分数上(shàng)的提(tí)高。

　　因此所有的辅导最关键的(de)是辅导对象(xiàng)本身(shēn)有没有一(yī)个(gè)能(néng)动性(xìng)，如(rú)果他(tā)有，再加上这(zhè)些辅助是可以的(de)。

　　当然说到网上一对一辅(fǔ)导，有一些肯定是(shì)骗人的，不可(kě)能有那2l是多少斤 2l是多少kg么多(duō)好的一对一辅(fǔ)导(dǎo)，所以如果想进行这(zhè)样的一(yī)对一辅导，应该去找一些正(zhèng)规的网站。

网上补课哪家好(hǎo)

　　网上补课如：简单学习网、新(xīn)东(dōng)方在线、精华网(wǎng)校(xiào)都(dōu)是(shì)比较有(yǒu)名的机构。

　　1、简单学习网(wǎng)，简单(dān)学习网成立(lì)于2007年初，由北京简单科(kē)技有限公司创办(bàn)。

　　简单学习(xí)网依(yī)托北京大学(xué)研发(fā)的“CAT技术(shù)”,是中国(guó)第(dì)一(yī)家互动视频网(wǎng)校。

　　2、新东方在线，新东方在(zài)线(xiàn)中小学网络课堂为同(tóng)学们提供中小(xiǎo)学(xué)网络(luò)培训课程，中小学(xué)在线辅导班(bān)，在线课(kè)程(chéng)等，名(míng)师授课，全(quán)面覆盖中小学(xué)各年级知识(shí)点，助你(nǐ)取(qǔ)得好成绩(jì)!

　　3、精(jīng)华网校、精华(huá)在线(xiàn)是北京(jīng)天地精华教育科(kē)技有限(xiàn)公司于2003年成(chéng)立的(de)在线教育品牌，结合(hé)精华学校强大的师资和教研力量(liàng)，为(wèi)您(nín)提供全面、高(gāo)质量的初、高中网络视(shì)频课(kè)程，定制的个性化辅导(dǎo)方案，针对性强，巩固(gù)基(jī)础，避免偏科！

　　网(wǎng)课的好(hǎo)处(chù)和坏处：

　　1、好处

　　网课可以不受时间和空间的(de)限制(zhì)，随时可以学习，提(tí)升了学习效率(lǜ)；网课可以(yǐ)使得教育资源不平等问(wèn)题(tí)得到解(jiě)决，教(jiào)育(yù)资源共(g2l是多少斤 2l是多少kgòng)享使得所有学生都(dōu)能碧猛享(xiǎng)受到(dào)一样的服务(wù)；

　　网课可以利用计算机人工(gōng)智能方便(biàn)，针对学生的提(tí)问(wèn)问题以及错(cuò)误率(lǜ)，可(kě)以对每一(yī)个学生的学习情况进行分析，有针(zhēn)对(duì)性的去(qù)辅导学(xué)生。

　　2、坏(huài)处

　　师生不能良好的互动,缺(quē)乏(fá)互动或者(zhě)凳渗互动不及时；教师对学生的(de)管控(kòng)力(lì)度变小(xiǎo)，学生(shēng)不专心悔粗桥，缺课，缺(quē)作业的情况(kuàng)比较严(yán)重；学习(xí)氛围相(xiāng)对较差，没有比(bǐ)较就觉得自己做的非常好；学(xué)生(shēng)的自制力(lì)要求(qiú)较高，自制力不高就会各种各样的学习状态。

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