生理反应什么叫压枪，生理压枪是什么意思-橘子百科-橘子都知道

生理反应什么叫压枪，生理压枪是什么意思朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是《朱子家训(xùn)》作者有二，一为朱柏庐所作，二为(wèi)南宋著名理学(xué)家(jiā)朱熹所做的。关(guān)于朱子家(jiā)训是谁写的以(yǐ)及朱子(zi)家训是谁写的什么朝代，朱(zhū)子家训是谁写(xiě)的作者(zhě)是(shì)谁，朱子家训是谁(shuí)写的？，朱子家训(xùn)是(shì)谁写(xiě)的书，朱(zhū)子家训(xùn)是谁写的字等问题，小编将为你整(zhěng)理以下的知识(shí)答案：

朱子家训(xùn)的作者是谁

　　朱子家训(xùn)的(de)作(zuò)者是朱熹所做(zuò)的。

　　《朱子家(jiā)训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著(zhù)名理学家朱熹所(suǒ)做。

　　朱柏庐所作《朱子家训》原名为《治家格言》，朱熹所作《朱(zhū)子(zi)家(jiā)训》原(yuán)题为《紫阳朱子家训》，而(ér)“紫(zǐ)阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公的(de)《朱(zhū)子家训》和朱柏庐(lú)的(de)《治家格言》是在不同时代由不同的朱家先(xiān)贤所撰写出来的不(bù)同传世(shì)巨作。很可惜世人多把他们的文(wén)章搞(gǎo)混了，通常人(rén)们多以《朱子家训》来称呼朱柏庐(lú)的(de)《治(zhì)家格言》，反而朱(zhū)熹老(lǎo)夫子(zi)真正的《朱子(zi)家(jiā)训》一(yī)般人多(duō)不了解。”——朱祥南(nán)(朱子25世孙，世界朱氏联合会会长)

　　朱柏庐(lú)(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯，字(zì)致一，自号柏(bǎi)庐，江苏(sū)昆山人(今(jīn)昆山市)，明末清初江苏昆山县(xiàn)人。著名(míng)理学家(jiā)、教育(yù)家。其父朱集璜是明(míng)末的(de)学(xué)者(zhě)，清顺治二年(1645)守昆城抵(dǐ)御清军，城破(pò)，投河自(zì)尽(jǐn)。

　　朱柏庐自幼致(zhì)力读书曾(céng)考取秀才，志(zhì)于仕途(tú)。清入关明亡遂不再求取功名，居乡教授(shòu)学生并潜心程朱理学主张知行并(bìng)进，一时颇负盛名。康熙曾多次(cì)征(zhēng)召，然均为(wèi)先(xiān)生所拒绝。曾用精楷手写数十本教(jiào)材用于(yú)教学。潜心研(yán)究程(chéng)朱理学，主张知行并进，躬行实(shí)践。

　　康熙间坚(jiān)辞博学鸿词之(zhī)荐，后又坚(jiān)拒地(dì)方官举荐(jiàn)的(de)乡饮大宾。与徐枋(fāng)、杨无咎号称“吴中(zhōng)三(sān)高士”。康熙(xī)三十七年(nián)(公元1698年)染疾，临终前嘱弟子："学(xué)问在性(xìng)命(mìng)，事(shì)业在忠孝"。著有《删补易经蒙(méng)引》、《四书讲义》、《劝(quàn)言(yán)》、《耻(chǐ)耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺录》等(děng)。

朱子家训(xùn)是谁写的

　　是(shì)《朱子(zi)家(jiā)训》作者有(yǒu)二，一为(wèi)朱(zhū)柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做的。

　　朱柏庐(lú)（1627－1698），原名朱用纯，字致(zhì)一，自号柏庐(lú)，江苏昆山人(rén)（今昆山市），明末(mò)清初江苏昆山县人。

　　著名(míng)理学家(jiā)、教育(yù)家。

　　其父(fù)朱集璜是明(míng)末的学者，清顺治(zhì)二年（1645）守昆城抵御清军，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱(zhū)柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名(míng)理(lǐ)学家(jiā)、教育家，名用纯，字致一。

　　昆山玉山(shān)人。

　　明诸(zhū)生。

　　清顺治二年（1645年）其父(fù)朱集璜在守昆城抵御清军时遇难。

　　朱昼(zhòu)夜(yè)恸哭(kū)，痛不欲生。

　　时(shí)其弟用(yòng)白(bái)、用锦尚幼，从商(shāng)遗腹未生。

　　他上侍奉(fèng)老母(mǔ)，下(xià)抚育弟妹，播迁流(liú)离，备(bèi)极(jí)艰辛。

　　待局势稍(shāo)定(dìng)，才返故里。

　　目敬仰晋人王哀攀(pān)柏庐墓之(zhī)义，故(gù)自号柏庐。

　　居乡教(jiào)授(shòu)学生(shēng)，潜心治学，以(yǐ)程、朱理学为本(běn)，提(tí)倡知行并进，躬行实践。

　　他深感当时的教育方法，使学生难以(yǐ)学到真实的学问(wèn)，故写了(le)《辍讲语》，反躬自(zì)责，语(yǔ)颇痛切。

　　曾用精楷手写数十本教材(cái)用于教学(xué)。

　　生平精神宁谧(mì)，严以律己，对当时愿和(hé)他交往的(de)官吏、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十(shí)八(bā)年（1679年）他坚辞不(bù)应(yīng)博学(xué)鸿儒科，后又坚拒地方(fāng)官举荐的乡饮大(dà)宾。

　　康熙三十(shí)七年染(rǎn)疾，临终前嘱弟子(zi)："学问在性命(mìng)，事业在忠孝"。

　　著有《删补易(yì)经蒙引》、《四书讲义(yì)》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌(zhuó)解(jiě)》、《毋(wú)欺(qī)录(lù)》等。

　　其《朱柏庐(lú)治(zhì)家格言》，世称《朱(zhū)子家训》，流(liú)传很(hěn)广(guǎng)。

　　自问世以来流传甚广，被历(lì)代士大夫(fū)尊(zūn)为治(zhì)家之经，清(qīng)至民国年间一度成为童蒙必读课本之一。

　　《朱子家训(xùn)》精辟地阐(chǎn)明了修(xiū)身治家(jiā)之道是一(yī)篇(piān)家教名著，通(tōng)篇意在(zài)劝人要勤俭持家安分(fēn)守己。

　　其中"一粥一饭，当思(sī)来处不易(yì)，半丝半缕(lǚ)，恒念物力维艰"等句，尤(yóu)股炙人口(kǒu)。

朱熹

　　朱熹（1130年9月(yuè)15日～1200年4月23日），行五十(shí)二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一(yī)字仲晦，号晦庵(ān)，晚称(chēng)晦翁(wēng)，又称(chēng)紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云(yún)谷老人、逆(nì)翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖(zǔ)籍南(nán)宋江南东路徽州(zhōu)府婺源县（今江西(xī)省婺源），出生于南剑州尤(yóu)溪（今(jīn)属福建三明市）。

　　南宋著名的理学家、思(sī)想家、哲学(xué)家、教育家、诗人、闽学(xué)派的(de)代表人(rén)物，世称朱(zhū)子，是孔子、孟子(zi)以来最杰(jié)出(chū)的弘扬儒学的大师。

教育(yù)思想

　　朱熹(xī)的(de)长期从(cóng)事讲学活动，精心编撰了《四(sì)书集(jí)注》等多种教(jiào)材(cái)，培养了众多人(rén)才。

　　他的教育思想(xiǎng)博(bó)大精深，其中最值得(dé)关注的，一(yī)是论(lùn)述小(xiǎo)学和(hé)大学教育(yù)，二(èr)是关于朱子(zi)读书(shū)法。

论述(shù)教(jiào)育

　　朱熹在总结(jié)前人(rén)教育经验(yàn)和自己教育实践的基(jī)础上(shàng)，基于(yú)对人的生理和心理特征(zhēng)的初步(bù)认识，把一个(gè)人的教育分成(chéng)小学和大学两个既(jì)有区别(bié)又有联系(xì)的(de)阶段(duàn)，并提(tí)出了两者不同的教(jiào)育任务、内容和方法。

　　朱熹(xī)认为8~15岁为小学教育阶(jiē)段，其任(rèn)务是培(péi)养圣贤坯璞。

　　鉴于小(xiǎo)学儿童智识未开，思维能力薄弱，因此(cǐ)他提(tí)出小学教育的内容是学其事，主张儿童在日常生活中，通过(guò)具体行事，懂得(dé)基(jī)本的伦(lún)理道(dào)德规范，养成一定的行(xíng)为习惯，学习(xí)初(chū)步的(de)文化知识技能。

　　在教育方(fān生理反应什么叫压枪，生理压枪是什么意思g)法上(shàng)，朱(zhū)熹强调先入为主，及早(zǎo)施教；要力(lì)求形象、生动，能(néng)激发兴趣；以《须知》、《学规(guī)》的形式培(péi)养儿童道德行为习惯(guàn)。

　　朱熹认为(wèi)15岁以后大学教育(yù)，其任务是在坯璞的基础上再加光饰，把(bǎ)他们培养成为国家所需(xū)要的人才。

　　朱(zhū)熹认为，与重在教事(shì)的小学教(jiào)育不同，大学(xué)教育内容的重点(diǎn)是教理，即重在(zài)探究事物(wù)之所以然。

　　对于大学教(jiào)育方法，朱熹一是重视自学，二(èr)是提(tí)倡不(bù)同学术(shù)观点之间的相互交流(liú)。

　　朱(zhū)熹关于(yú)小(xiǎo)学和大学教育(yù)的见解(jiě)，为中国古代教(jiào)育思想增添了新鲜的内容。