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一(yī)年级语文一类字(zì)和二类字是什么(me)意思啊，小(xiǎo)学一(yī)年级语文一类字和(hé)二类字是什么

　　一年级(jí)语(yǔ)文一类(lèi)字是课本中写在田(tián)字格里的，要(yào)求(qiú)会写、会读(dú)、会注音(yīn)、会组词不尽人意是什么意思、会(huì)写(xiě)笔顺；

　　二类(lèi)字是在一类字上面，标(biāo)了(le)拼音的。

　　这(zhè)些字要求会读，会注音。

　　语(yǔ)文是基础教育课(kè)程体系中的一门(mén)重(zhòng)点(diǎn)教学科(kē)目，其教(jiào)学的内容是语言文化(huà)，其运行的形(xíng)式也是语言(yán)文(wén)化。

　　语文(wén)能力(lì)是学(xué)习其(qí)他学科和科(kē)学的基础，也是(shì)一门重要的人(rén)文社(shè)会科(kē)学，是人们相互交流思想等的工具。

一类字和二类字是什(shén)么意思？

　　一类字和二(èr)类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要会(huì)注音、会书写、会展(zhǎn)笔顺、会组(zǔ)词、会(huì)造句、会应(yīng)用于口(kǒu)语和书面用语中等(děng)等。

　　在简(jiǎn)瞎(xiā)课本中的编排是：课文后边(biān)的(de)虚(xū)宫(gōng)格中的字,统计(jì)在(zài)语(yǔ)文书后的《写字(zì)表》中。

　　2、“二(èr)类字(zì)”是需要会(huì)注音，再(zài)现时(shí)会(huì)读，其他知识不要求全体学生(shēng)掌握，但可作为分(fēn)层教(jiào)学时A层学生的学习内容。

　　在课(kè)本(běn)中(zhōng)的编排是(shì)：课文后(hòu)边横(héng)线间(jiān)隔中有(yǒu)拼音(yīn)的字,统计在语文(wén)书后的(de)《认字表》。

　　一类字和二类(lèi)字的(de)学习方(fāng)法：

　　一、一(yī)类字的(de)学习和巩(gǒng)固

　　学生(shēng)除(chú)了(le)知(zhī)道这(zhè)个字的结构，正(zhèng)确的笔顺，一共有(yǒu)多(duō)少笔画，还能(néng)写(xiě)出(chū)注(zhù)音……其(qí)实就是学习这些生字(zì)的字音(yīn)、字形和(hé)字义。

　　老师和家长可以在孩子(zi)们掌握之后(hòu)，进行听写或看拼(pīn)音写词语等考查，以便(biàn)掌握(wò)孩子的(de)生字学习(xí)情况。

　　对于写错的字，学生要认(rèn)真的分析字形，书写正确。

　　二(èr)、二类(lèi)字的学(xué)习和巩固

　　在学习课(kè)文时，读课文、读句子的过拦氏空程中认(rèn)识(shí)这些生字，那(nà)就了解了(le)这些生字在怎样的(de)语境(jìng)中使不尽人意是什么意思用，而不是单独的拿出一个字让(ràng)孩子去记(jì)，这样(yàng)效果是非(fēi)常低下的，而核游且还是容易错，就是很(hěn)多(duō)学生会写这个字(zì)之(zhī)后，在考试中又不会了的主要(yào)的(de)原(yuán)因。

　　建(jiàn)议把二类字拿出来写在纸上，这个字上(shàng)面的注音，则需要孩子们独(dú)立完成。

　　如果这(zhè)些生字的注(zhù)音全部正确，孩子对这(zhè)些字应该是认识，这(zhè)只(zhǐ)是初步的学习，在认识的基础上要理(lǐ)解这些字也需要(yào)练习。

　　除(chú)此之外，还要关注会认字中带颜色(sè)的会认(rèn)字，带颜色的会认字(zì)是(shì)多音字，我们不仅(jǐn)掌握这个生字在本课的(de)读音，还(hái)要掌握(wò)它的(de)其他音。

　　在语文书书后面(miàn)有认字表，还有写(xiě)字表(biǎo)，除了认字表、写字表之外，还有(yǒu)词(cí)语表(biǎo)，我们可以好好利(lì)用起来。

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