大(dà)学(xué)的(de)学分是啥意思，大学(xué)学分(fēn)的规范(fàn)是什么是学分(fēn)制，教育形(xíng)式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教(jiào)师(shī)辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学(xué)分(fēn)，衡量学生学习质和量的归(guī)纳教育管理准则的。

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大学的学分是啥意(yì)思(sī)，大学学(xué)分(fēn)的规范是什么

　　学分制，教(jiào)育形(xíng)式的一(yī)种，以选课(kè)为中心，教师辅(fǔ)导为(wèi)辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡量(liàng)学(xué)生

　　学(xué)习(xí)质和量的归(guī)纳教育(yù)管理准则。

　　与班建制、导师(shī)制合称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始(shǐ)于美国哈佛大(dà)学。

　　1918年(nián)北京大学在(zài)国内首先实(shí)施(shī)”选课(kè)制”，1978年国内一些有(yǒu)条件(jiàn)古巴对中国人友好吗，古巴为什么对中国人这么好p>

　　的大学开端试行学分制，现在(zài)学(xué)分制变革已在国内高校全面推开。

大学学分是什么意(yì)思(sī)

　　学分，是用于核算学生学习量的一(yī)种(zhǒng) 计量单位 ，按学期核算，每门课程(chéng)及实践环节的详(xiáng)细学分数(shù)以专业 教育方(fāng)案(àn) 的规则为准。<古巴对中国人友好吗，古巴为什么对中国人这么好/p>

　　部(bù)分校园也(yě)有按学分收费(fèi)的准则。

　　经(jīng)过学分能够评判学生在大学期间的(de)学习(xí)常(cháng)识的(de)广度，学生获得的学(xué)分越多，阐明学生(shēng)学到的(de)东西(xī)也(yě)就(jiù)越(yuè)多。

　　在某些大学中(zhōng)，学(xué)分也变成了(le)点评(píng)学生优异(yì)程度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为中心，以位置为辅佐，经(jīng)过绩点和学分(fēn)衡量学生学习质(zhì)量的(de)归纳(nà)教育管理准则(zé)。

　　敬缓(huǎn)学(xué)分制创始于美国哈(hā)佛大学，与(yǔ)班建制(zhì)、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学(xué)分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年约(yuē)束的特征，又有彻底学(xué)分制的特征。

　　它既(jì)保留了(le)学年制方案性强(qiáng)、专业分(fēn)类紧(jǐn)密完好的特性，又(yòu)具(jù)有学(xué)分制的某些长早(zǎo)樱处，比(bǐ)方，在对课程的(de)选(xuǎn)修方(fāng)面，给予学生(shēng)在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底(dǐ)学分(fēn)制是一种把有必(bì)要获得的结业(yè)总学分作(zuò)为结(jié)业规范的(de)一种教育管理准则，它要求依照(zhào)培养目标(biāo)和教育方案中各门课程及教育环节的学时(shí)量，确认每门课程的学分，设置必修课和选修课，规则(zé)各类(lèi)课(kè)程的(de)份额，以及准(zhǔn)予学生结业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩(jì)点学分制(zhì)是(shì)在学分(fēn)制基础(chǔ)上发生的一(yī)种(zhǒng)能用以显(xiǎn)现学生每门课(kè)程的学习成果的质(zhì)量，以及学(xué)年和(hé)结业总成果质量(liàng)的(de)教育管理准则,，其核算公(gōng)式为:学分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分(fēn)制

　　　　加权学分(fēn)制(zhì)也(yě)是在学分制的基(jī)础上发生的一种(zhǒng)能用以显现(xiàn)学生对某些要点课程(chéng)的学(xué)习(xí)质量，以区别(bié)学生专业水平凹(āo)凸的教育管(guǎn)理准则。

　　实施加权学分，将教育方案中(zhōng)的学分，依据(jù)课程类别，求学成果差(chà)异等别离确(què)认不(bù)同的权重系数，方案学分乘(chéng)以(yǐ)权重系数(shù)，得出加权(quán)学分，以区别学生(shēng)学习成果(guǒ)好坏(huài)，并做为(wèi)选拔尖(jiān)子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分(fēn)制(zhì)

　　　　附加学分制是在要求学生修满教育(yù)方案规则(zé)的最低学格外，还应修(xiū)满课外附加学分才(cái)干结(jié)业的一种(zhǒng)教(jiào)育管(guǎn)理准则(zé)。

　　一般说(shuō)来，课外附加学分(fēn)可依据学生参与学科比赛与(yǔ)学术(shù)活动、思(sī)想品德与社会工作、文体活动与公益活动(dòng)的状况(kuàng)来鉴定(dìng)。

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