音读训读的解释是什么，音读训读的解释(shì)是问什么是音(yīn)读？什么是训读？答简单来说，每个汉字一般(bān)都会有两种读法，一(yī)种(zhǒng)叫做“音读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫做“训读(dú)”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

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音读(dú)训读的(de)解释是什么，音读训(xùn)读(dú)的解(jiě)释

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做(zuò)“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉(hàn)字的读音(yīn)，按照这个(gè)汉字从中国传入日本的时候的读音

　　来发音。

　　根据汉字传入的时代和来(lái)源地的(de)不同，大(dà)致可以分为“唐音(yīn)”。

　　“宋音”和“吴音(yīn)”等几种(zhǒng)。

　　但是，这(zhè)些汉字的发音(yīn)和现代汉语中同一汉字

　　的发音已(yǐ)经有所不(bù)同了(le)。

　　“音读”的(de)词汇多是汉语(yǔ)的固有词(cí)汇(huì)。

　　“训读”是按(àn)照日(rì)本固有(yǒu)的语言

　　来读(dú)这个汉字(zì)时的读法。

　　“训读”的词汇多是表达日本固有(yǒu)事物的固有词汇等。

　　有不(bù)少汉字具(jù)有两

　　种(zhǒng)以上的“音读(dú)”音(yīn)和“训读”音(yīn)。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读(dú)是什么(me)意思？

　　训读（日语：训(xùn)読(dú)み/くんよみ），是日文所用汉字的一种发音(yīn)方(fāng)式，是使用(yòng)该等汉字之(zhī)日本(běn)固有同义(yì)语汇的读(dú)音。

　　所以训(xùn)读只借用汉字的形和义，不采用汉(hàn)语的(de)音。

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语对汉语的译(yì)2024年房价会继续下跌吗音读出(chū)来，叫(jiào)音读(dú)同一个汉字(zì)在日(rì)语中可能有不(bù)止一(yī)种(zhǒng)读法(fǎ)，是由于其(qí)在(zài)不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸(xī)收了当时汉字(zì)的(de)发音。

　　每个汉字一般(bān)都(dōu)会有两种读法，一种叫做(zuò)“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一(yī)种叫(jiào)做“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以上的“音读”音和(hé)“训读”音。

　　日(rì)语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読）是以日语固有(yǒu)的发音来读出汉(hàn)字，与(yǔ)该汉字本(běn)身(shēn)的好(hǎo)耐字音(yīn)（吴音(yīn)、汉音、唐音等）有很大的(de)不同。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和(hé)语(yǔ)固(gù)有之说法，与字音“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩(hán)语(yǔ)

　　一般认为现代“韩语(yǔ)不存在训读”。

　　但近代以前曾(céng)有乡札(zhá)、吏读、口诀(jué)等(děng)类似日本(běn)万叶假(jiǎ)名(míng)的标记法(fǎ)存在，充分利用这些汉字的训读。

　　使用类似于和训（日本的训(xùn)读(dú)）的韩(hán)训。

　　对(duì)某些的汉字，这(zhè)意味着相关“汉语传(chuán)入以前(qián)的朝鲜(xiān)的孝哪(nǎ)固有语”的韩训(xùn)。

　　现如今除(chú)了在语言学与语源(yuán)论等进行讨论以外，日常言语已(yǐ)经不再(zài)使(shǐ)用。

　　但是“串”“钊”等为例(lì)外(wài)存在的训读。

　　“串”读作“”的情(qíng)况下意思为“海角”，“钊”读作“”的情(qíng)况下意(yì)思为“生(shēng)铁(tiě)”，“串”“钊(zhāo)”并不(bù)使用本来的意思，这(zhè)类的(de)韩语类(lèi)似于日(rì)文的“国训(xùn)”。

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