小学六种说明方法(fǎ)及作用，六种说明(míng)方法及作用(简短)是六种(zhǒng)常用(yòng)说明方法分别是举例子、引(yǐn)资(zī)料、作比较、列数字(zì)、分类别、打比方的(de)。

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小学(xué)六种说明(míng)方(fāng)法及作用(yòng)，六种说(shuō)明方法及作用(简短)

　　举例子的作用(yòng)是使文章表(biǎo)达的意思更明(míng)确，读者更(gèng)能理解，具体(tǐ)地说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事例(lì)来(lái)说明(míng)事物(wù)，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事物或事理，一要(yào)注(zhù)意例子的代表性，二(èr)要注(zhù)意(yì)例子(zi)的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思(sī)更(gèng)明确，读(dú)者(zhě)更能理解，具体地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明的内容(róng)更充(chōng)实具体，更具说服力(lì)，可以引用一些文(wén)献资料(liào)、诗词、俗语、名(míng)人名言等(děng)。

　　引资料的范(fàn)围很(hěn)广，可以(yǐ)是经典著作，名家(jiā)名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语(yǔ)言的(de)准确(què)性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两种(zhǒng)类(lèi)别(bié)相同或不同的事(shì)物、现(xiàn)象(xiàng)加以(yǐ)比较来说明(míng)事(shì)物特征的(de)说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是(shì)人们比较(jiào)陌生的事物(wù)，可(kě)以用具(jù)体的或者大家已(yǐ)经熟(shú)悉的事(shì)物和它比较(jiào)，使保温杯突然间不保温了是什么原因呢，保温杯突然间不保温了是什么原因呢读(dú)者通过(guò)比较得到具体而(ér)鲜(xiān)明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较(jiào)中显现出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候，可以是同类(lèi)相比(bǐ)，也可以是异类相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进(jìn)行(xíng)比较，突出强(qiáng)调了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　4、列数(shù)字(zì)

　　为了使所要说明的(de)事物具体化，还(hái)可以采(cǎi)用列数(shù)字的方(fāng)法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数字，一定要(yào)准确无误，不准(zhǔn)确的(de)数字绝对不能用，即使是估(gū)计的(de)数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行说明，既能(néng)准(zhǔn)确(què)客观(guān)地反(fǎn)映事(shì)实情况(kuàng)，又有(yǒu)较强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确(què)地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象的(de)特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事(shì)物分成若干类，然后(hòu)依照类(lèi)别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特点，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间(jiān)的(de)相似之处作比(bǐ)较保温杯突然间不保温了是什么原因呢，保温杯突然间不保温了是什么原因呢，以突出(chū)事物(wù)的形状特点，增强说明(míng)的形(xíng)象(xiàng)性和生动性(xìng)的说明方(fāng)法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的(de)打比方的(de)说明(míng)方法，同修辞格(gé)上的比喻还(hái)有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻、和借喻，而说明(míng)多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小学六种说(shuō)明方法及作用

　　小学的(de)六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举有代(dài)表性的、恰当的事例来说明事物特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，使说明的(de)对象更(gèng)生动形象，便于读者理解。

　　例句(jù)：我国名胜(shèng)古迹(jì)十分多(duō).诸如泰(tài)山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵,香格(gé)里拉等(děng)。

　　2、列(liè)数字。

　　从(cóng)数量上说(shuō)明(míng)事物特征或事(shì)理的方(fāng)法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对(duì)不能用，即(jí)使是(shì)估(gū)计(jì)的数字，也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似(shì)。

　　作用：使说(shuō)明对象的特点更加精确、科学令(lìng)人信(xìn)服。

　　例句(jù)：黄河在近(jìn)2000年间竟(jìng)决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸人民带来(lái)了深重的苦难。

　　黄河是世(shì)界(jiè)上含(hán)沙(shā)量(liàng)最大的大河，其(qí)含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是(shì)说明文中斗老镇将两种类别相同或不(bù)同的(de)事(shì)物、现(xiàn)象等加以比较(jiào)来说明事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界上含沙量最(zuì)大的(de)大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻保温杯突然间不保温了是什么原因呢，保温杯突然间不保温了是什么原因呢(yù)的修辞手(shǒu)法来(lái)说明(míng)事物特征的一种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使抽象的(de)事物变(biàn)得(dé)具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干(gàn)类，然(rán)后依照类别(bié)逐一加以(yǐ)说明，这(zhè)种(zhǒng)说明(míng)方法叫分类别。

　　作用(yòng)：使说明事(shì)物的特(tè)征条理清晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸的种(zhǒng)类很多，总(zǒng)的来说可以分为两大(dà)类：一(yī)类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物(wù)的本质(zhì)特(tè)征作概括的说明(míng)方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确(què)地解释空粗说明对象的内(nèi)涵(hán),使(shǐ)说(shuō)明(míng)更严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组对边分别平行的四边(biān)形叫平行四边形。

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