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使我不得开心颜上一句是什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导论这门(mén)课程是医学基础课基使我不得开心颜上一句是什么础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重(zhòng)点攻(gōng)克对于(yú)解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专业的(de)解剖实习限于认读标(biāo)本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也(yě)能(néng)极(jí)有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多的。

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怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程

　　医学(xué)基础(chǔ)课

　　基础课的两年(nián)学(xué)习中，最重要的(de)几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对(duì)于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调(diào)实(shí)习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而(ér)且也(yě)能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本上的(de)知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时的(de)人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人(rén)体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

使我不得开心颜上一句是什么　　病理课(kè)的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主要(yào)是解(jiě)释(shì)一些人(rén)体的(de)机能。

如何学好护(hù)理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一(yī)定(dìng)要(yào)重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习(xí)健(jiàn)康状态(tài)时的人(rén)体结构，那(nà)么病理课(kè)就是(shì)学习疾病(bìng)状态(tài)时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要(yào)背(bèi)很(hěn)多拗口的(de)名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官(guān)，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解(jiě)释(shì)一些人体的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的(de)自学(xué)护理专业

　　您(nín)好(hǎo)，您可以报名参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以(yǐ)帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉(jué)得现在学(xué)习(xí)护理专业还是挺不错的(de)呀(ya)，未(wèi)来(lái)的就(jiù)业前景也(yě)是(shì)相当(dāng)的(de)广(guǎng)阔，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很长一(yī)段时(shí)间，这个专业都会被重(zhòng)点扶持，现在我(wǒ)们国家的护士(shì)还是比较少的，数量是(shì)远(yuǎn)远不够的。

　　特(tè)别是最近(jìn)这几年(nián)来，又出现(xiàn)了很多特殊型的(de)护(hù)理职业(yè)，比如说家庭护(hù)理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护理(lǐ)专业毕业的(de)大学本科生在很(hěn)多医院都是非常(cháng)抢手的，未来(lái)肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果(guǒ)你准备去(qù)选(xuǎn)择护理专业，那么你(nǐ)本身必(bì)须要特别的热爱(ài)这个行业(yè)，另外就是你必(bì)须要是一个(gè)特别(bié)有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也(yě)是比较细(xì)心的(de)一个人(rén)。

　　在平时的生活当中大家(jiā)一定要(yào)培养出严谨的(de)作风和良好的生活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当然了(le)，不(bù)管是哪一个专(zhuān)业，我们都必须要(yào)付出全(quán)部的(de)精(jīng)力，这(zhè)样我(wǒ)们在这(zhè)个(gè)专业(yè)上面才会学(xué)有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业(yè)

　　医学基础(chǔ)课(kè)。

　　基(jī)础课的困腔两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的(de)解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本(běn)。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体结构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什(shén)么是(shì)病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态(tài)的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理课(kè)主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微(wēi)妙而又神(shén)奇的功(gōng)能(néng)，比(bǐ)如细胞的物质能量代谢，血(xuè)液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧绝伦令人叹(tàn)服(fú)。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很多机制尚未研(yán)究清(qīng)楚，只能推断是怎样的情(qíng)形，或者就一(yī)个现(xiàn)象存在好(hǎo)多种流行的解释(shì)，这(zhè)无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌课程(chéng)，以内(nèi)容难、考(kǎo)试严闻(wén)名校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍(shào)人体内(nèi)一些物质与(yǔ)能量的代谢过程(chéng)，要记很多(duō)极其(qí)复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个(gè)反应桥(qiáo)尺亮通常会(huì)涉及十几(jǐ)二十(shí)种物(wù)质，还要记住(zhù)每(měi)一步发生(shēng)的器官以(yǐ)及发生的条件，想要记(jì)得准(zhǔn)确而且(qiě)完整非(fēi)常困难。

　　可以自己(jǐ)编(biān)一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体八(bā)种必须氨基酸时，可以使用词(cí)头法，把八种氨基酸(suān)的词头提(tí)出来(lái)组成一句相对容易记忆的(de)话(huà)“一两色素本(běn)来淡些”(异(yì)亮(liàng)氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻(qīng)松(sōng)把八(bā)种不相(xiāng)关又难记的名词整合到了(le)一起，记得牢(láo)也(yě)记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课(kè)程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物(wù)的名字都是外(wài)文翻译的，只是些无(wú)意义生僻字的堆(duī)积，又长又难，不容(róng)易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内容非(fēi)常(cháng)系统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药(yào)物的不良反应(yīng)为例，总论中指出，不良(liáng)反应包(bāo)括副(fù)作用(yòng)、毒性作用(yòng)、过(guò)敏(mǐn)反(fǎn)应等，是指“与用药(yào)目的无关，而对人体产生(shēng)不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一(yī)种药物都有(yǒu)其(qí)不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗(liáo)目(mù)的，就是治疗(liáo)作(zuò)用；如果(guǒ)不(bù)符合(hé)用药(yào)目(mù)的，就成了(le)对用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护(hù)理学院以后(hòu)，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等(děng)等(děng)有趣且(qiě)实用的(de)课程。

　　比如(rú)中医就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中(zhōng)药(yào)配(pèi)方等(děng)等，这(zhè)些内(nèi)容不(bù)仅仅可以在临(lín)床(chuáng)传(chuán)授给患者，对自己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼(yì)两(liǎng)侧(cè)的迎(yíng)风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的(de)合(hé)谷穴(xué)，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实(shí)用，我们平时身体有些许不适(shì)的(de)时(shí)候，也(yě)可(kě)以实(shí)地(dì)操(cāo)作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课则(zé)会(huì)介绍经典(diǎn)的(de)商务(wù)礼仪(yí)，如(rú)何(hé)得体地待人接物(wù)，站(zhàn)立(lì)坐(zuò)走的(de)姿势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程(chéng)不(bù)仅(jǐn)限于课堂(táng)讲(jiǎng)授，还(hái)包括大(dà)量(liàng)的(de)实(shí)习课(kè)。

　　同学(xué)们分小(xiǎo)组(zǔ)练习或(huò)者角色扮演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药车行走(zǒu)时(shí)需要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同宽(kuān)，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅(fú)小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应该冷静，态(tài)度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导(dǎo)处理，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导(dǎo)处(chù)理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时间让(ràng)患(huàn)者情绪冷静下(xià)来；其次领导出(chū)面会使得患者有被重视的感(gǎn)觉，也(yě)会重新审视自己(jǐ)的行为，从解(jiě)决问题的(de)目的出发(fā)，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性(xìng)强而(ér)且都非常的有趣，从来不会(huì)有人逃(táo)课，期末考试也不为(wèi)难大家(jiā)，都能轻松通过，所以是大学(xué)期间难得的让同(tóng)学满意的优(yōu)质(zhì)课程。

　　除了上(shàng)面提(tí)到的(de)相(xiāng)对轻松的课程外，护理学院开设的重(zhòng)头课，护理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇(fù)科(kē)护理学(xué)其实是(shì)跟(gēn)医(yī)学(xué)基础课一样的(de)，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)是一门理(lǐ)论联系(xì)实际的课程(chéng)。

　　从入院(yuàn)时如(rú)何接待病人，如(rú)何填写各种表(biǎo)单，如(rú)何写护理(lǐ)病历，以及患者住院(yuàn)期间(jiān)可能会实施的(de)各种护(hù)理(lǐ)操作：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉(shè)及到如何(hé)与患者沟通，建(jiàn)立良好(hǎo)的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于(yú)语言沟通(tōng)，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见语言沟通对于(yú)信息(xī)传达的作用并没有我们想(xiǎng)象中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表(biǎo)情、声调、语(yǔ)速等(děng)等。

　　像触摸(mō)就(jiù)是一种(zhǒng)非常好的关怀方式(shì)，当(dāng)患者身体、心(xīn)理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握(wò)握(wò)她(tā)的手，会起到意想不到的效果。

　　此外(wài)如何建(jiàn)立良好的护(hù)患关系(xì)，建立怎样的护患关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并(bìng)不是说替(tì)患者准备好一切，尽量(liàng)满足患者(zhě)的要求(qiú)，就能称之(zhī)为优秀的(de)护(hù)理人员。

　　在患(huàn)者完全不(bù)能自理的时候(hòu)，确实(shí)应该尽量提供帮助，但只要患者还具备一定的自理能力，就应该充分(fēn)调(diào)动其积极性，锻(duàn)炼他(tā)的能力，挖掘(jué)他的潜(qián)力，不能(néng)养成依赖别人的习(xí)惯(guàn)。

　　护(hù)理的主要目的是让患者(zhě)摆脱(tuō)护理、回归(guī)社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课程都会有每周一次临床见(jiàn)习的机会，大致(zhì)内容(róng)是上午在病房参观学习，看看医生护士的(de)工(gōng)作流程(chéng)、病房环(huán)境，以(yǐ)及各种疾病的临(lín)床(chuáng)表现，对特别典(diǎn)型或者(zhě)罕见的病例要主动与(yǔ)病(bìng)人交(jiāo)流，同时完成一份护理病历；下午(wǔ)要(yào)聚在一起(qǐ)讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划(huà)与护(hù)理措施。

　　护理(lǐ)学的(de)内容也是很实用的(de)。

　　比(bǐ)如说外(wài)科(kē)护理学，主要是介绍手术及外(wài)伤患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护理(lǐ)包括术前护(hù)理(lǐ)、术后护理、出院(yuàn)指导等(děng)三个部分，像一般手(shǒu)术(shù)病人术后通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶(è)心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而(ér)且会影响各器官的生理功(gōng)能(néng)，而且个体差异很大，每个人(rén)对(duì)疼痛的耐(nài)受都不一样，因此护理人员不(bù)能根据其(qí)他患者的经(jīng)验来判(pàn)断(duàn)另一个患者的疼痛程(chéng)度，而要根据患者主述的感觉(jué)以及表现出(chū)来的表(biǎo)情、活(huó)动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综(zōng)合(hé)评估(gū)患者的疼痛(tòng)级别，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的(de)原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右(yòu)，如无其(qí)他不适可以开始进食；消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人(rén)情(qíng)况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注(zhù)意(yì)不(bù)要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产(chǎn)气的食物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与(yǔ)非制动(dòng)患者的(de)术(shù)后(hòu)运动是鼓励早期下(xià)床活动的，视患者病情(qíng)轻重以及(jí)耐(nài)受程度(dù)循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢(zhī)关(guān)节伸屈运动(dòng)、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离(lí)床(chuáng)活动，由床边活动(dòng)开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床(chuáng)实习包括(kuò)一(yī)年(nián)半(bàn)的(de)护(hù)理实习与半(bàn)年(nián)的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士(shì)老(lǎo)师从事护理工作，医疗实(shí)习则是跟随着医生老师从事医生(shēng)工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面(miàn)对(duì)的对象是病人，不是数据不是机器，而(ér)是一个个(gè)生命，因此你的任何(hé)一个操作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大问题(tí)，大到你(nǐ)不能承担，而且会给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操(cāo)作规范做(zuò)事，比如(rú)输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作(zuò)后查；七(qī)对包括：床(chuáng)号，姓名，药(yào)名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个(gè)高危(wēi)环境，要比普(pǔ)通(tōng)人接触的高(gāo)致(zhì)病性病菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己(jǐ)，严(yán)格遵守医院制定的各项防(fáng)护制度，尤其是针具(jù)与血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还(hái)要对自己的(de)学(xué)业(yè)负(fù)责，临床的老(lǎo)师都很繁(fán)忙，带(dài)的(de)学生又多，不(bù)可能时时想(xiǎng)着要(yào)给你讲授知识，只能自己多上心，多学(xué)多看多做(zuò)多(duō)问，而(ér)且还要做到及时与理论相(xiāng)联系(xì)，白天在(zài)临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对知识的(de)理(lǐ)解(jiě)及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护理专(zhuān)业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是(shì)想要学习怎么护(hù)理，而不是从事护理(lǐ)专业(yè)的(de)工作的话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工作(zuò)的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知(zhī)识，很多(duō)时候能够派上用场。

　　现代女性越(yuè)来越独立自主，很(hěn)多(duō)人(rén)都(dōu)向往成(chéng)为都市“白富(fù)美”，乐意在自己身(shēn)上(shàng)花(huā)钱，把自己(jǐ)打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费大量的(de)时间(jiān)金钱来做美容护理，让(ràng)自己的(de)皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护(hù)理工作，每(měi)天的工作量相对比(bǐ)较少(shǎo)，但(dàn)是(shì)工作(zuò)待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机(jī)会从(cóng)事这个行业的(de)话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业(yè)知识

　　护理这个专业越来越受到人(rén)们的青睐和(hé)欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业(yè)对于整(zhěng)个医疗团队起着决定性的作用，它的(de)好坏(huài)就可以(yǐ)看出这个(gè)医(yī)院的医(yī)疗水平到底是怎么(me)样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开好的护(hù)理团队，护理团队已经如何发(fā)展成为整(zhěng)个医疗工作的重(zhòng)要(yào)组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好护(hù)理专业知识呢(ne)？

　　首先，学(xué)习护理专业的学生(shēng)，一定好的自主(zhǔ)学习的(de)能力，好好钻研(yán)。

　　上课(kè)不(bù)仅要认(rèn)真(zhēn)听讲好好学习专业的知(zhī)识，也(yě)应该(gāi)课外(wài)多看一些有(yǒu)关专业的书，拓展自己的认(rèn)知能力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团队，但是最主(zhǔ)要的还(hái)是自(zì)己的(de)学习能力和吸收能(néng)力(lì)。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医院实习(xí)的(de)话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必(bì)须(xū)运(yùn)用(yòng)到临床的，有时候知识丰富(fù)，但是临床工作不好(hǎo)的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需(xū)要很好的专业技能(néng)，随着护理的(de)发展，现如今的护(hù)理(lǐ)不仅仅是简单的打针(zhēn)输液或者注重生活上护(hù)理，而(ér)是一项专(zhuān)业的涵盖面(miàn)比较(jiào)广的。

　　临床经验最重要的四个方面就(jiù)是稳(wěn)准快好，只有你(nǐ)的技(jì)术娴熟(shú)，才能(néng)给(gěi)病人安全感，让(ràng)病人有一(yī)个好的心情(qíng)，这(zhè)才符合“为(wèi)人民服务”的精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一定要有崇(chóng)高的(de)职(zhí)业精(jīng)神和为人民服务的精(jīng)神(shén)。

　　因为大(dà)家都知道护理工作是很忙的(de)，有时(shí)候连续好(hǎo)几个月都(dōu)没有(yǒu)休息，那么这个(gè)时(shí)候(hòu)一定要(yào)有集体主义精(jīng)神，在集体(tǐ)利益和个人利益(yì)不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护(hù)理(lǐ)知识，要选择学(xué)习氛围浓(nóng)厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主要的还是自己(jǐ)的心态和知识(shí)技能的塑造。

　　一(yī)定要(yào)摆正心态，好好学(xué)习专业的护理知识，为医疗工(gōng)作做出(chū)自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了这个专业？是对护士(shì)的(de)崇(chóng)拜，专还(hái)是希望自己也可以(yǐ)救(jiù)属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课(kè)，加实践，考试前将理(lǐ)论知识(shí)联系实际，就可以(yǐ)了！我认为(wèi)认真和(hé)努力，勤奋是(shì)最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什(shén)么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生理(lǐ)学(xué)、病(bìng)理学、药理学、医(yī)学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学(xué)导论、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外(wài)科护理(lǐ)学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理学(xué)、急救护理学(xué)、预防(fáng)医学、精神护理学、护理(lǐ)管(guǎn)理学(xué)、护(hù)理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学(xué)环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般(bān)安排(pái)不少于(yú)36周。

(9)如何(hé)学好护理专(zhuān)业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被(bèi)教(jiào)育(yù)部、卫生(shēng)部等(děng)六部委列入(rù)国(guó)家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员国卫生(shēng)人才资源统计结果显示，许多国家(jiā)护理人才(cái)紧缺(quē)。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不够，医(yī)护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我(wǒ)国医院的(de)医生和护士(shì)的比例是(shì)1：2，重(zhòng)要科室医生和(hé)护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到卫生(shēng)部(bù)的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗市场对护(hù)理(lǐ)人员的(de)需求(qiú)激(jī)增，“护士荒”现象已日益突(tū)出地摆(bǎi)在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加(jiā)坡、日本及全球其他国(guó)家将急需200万(wàn)护理人才，国(guó)际人力资源(yuán)公司(sī)已经把(bǎ)目光瞄准(zhǔn)中国。