原生家庭是指离异吗，为什么(me)说(shuō)原生家庭可怕原生家(jiā)庭不是指离异(yì)的。

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原(yuán)生家(jiā)庭是指离异吗，为(wèi)什(shén)么说原(yuán)生家庭(tíng)可怕

　　原生家庭是(shì)一个社会学概念。

　　是指(zhǐ)儿(ér)女还未(wèi)成(chéng)婚，仍与父母(mǔ)生活在(zài)一起(qǐ)的(de)家庭。

　　新生家庭就是夫妻双(shuāng)方组成(chéng)的家(jiā)庭，这样(yàng)的家庭不包括夫妻双方的父母。

　　我们应(yīng)该正确(què)衡(héng)量(liàng)原生家庭和新生家庭(tíng)的关系。

　　当我们的(de)家(jiā)庭还是原生家庭时，子女应当孝(xiào)敬父(fù)母，父母(mǔ)应当关(guān)心(xīn)子女的生(shēng)活(huó)。

　　当我们有(yǒu)了新生家庭后，在这个新生家庭中(zhōng)妻(qī)子与丈夫(fū)二(èr)人(rén)要结合为一体，应(yīng)该尽(jǐn)量在精神和物(wù)质上从(cóng)对原生家(jiā)庭的(de)依赖或影响中走出(chū)来，注重新生家庭中夫妻二人的合一，更多地尊(zūn)重(zhòng)新生家庭中的丈(zhàng)夫或者妻子的(de)意见。

　　人要认(rèn)识自(zì)己(jǐ)原生家庭的影响，才不致将(jiāng)原(yuán)生家庭一些负面(miàn)的(de)元素带到新家庭去。

　　原(yuán)生家(jiā)庭和离异家庭对孩子影(yǐng)响(xiǎng)的(de)不同

　　原生家庭的孩子和离异家(jiā)庭的孩子(zi)，他(tā)们的成长过程就(jiù)是不(bù)一样，缺少了一份(fèn)父母(mǔ)的(de)爱(ài)，在(zài)十几年(nián)的成长中，对于性(xìng)格(gé)、学习、做事都有一定影响。

　　原生家庭的孩子，有一股(gǔ)发自内心的自(zì)信，亲生父母打骂是怎么也进不了孩(hái)子(zi)心的。

　　但离异家庭的孩子，就不一样了(le)，不是亲生的父(fù)母打不敢(gǎn)打，骂也不敢骂，生怕两者之(zhī)间的(de)生(shēng)气(qì)越(yuè)来(lái)越生。

　　那些(xiē)已经(jīng)离(lí)异过的父母或者孩(hái)子，既(jì)然(rán)已经选择，前(qián)路漫漫，往事清零(líng)，让新的一(yī)年(nián)里有个(gè)好运气，过好自己的每一天。

　　从(cóng)小缺失的(de)爱，它不(bù)是(shì)你犯错的理由，因(yīn)为没了这些(xiē)爱，你才要更强大(dà)和更努力，让自己(jǐ)的以后过得更好。

原生家庭问题是指(zhǐ)什么

　　在社会(huì)学的定义(yì)上，原生(shēng)家庭指的是(shì)儿女还未成婚，仍和父(fù)母在(zài)一起生活的家庭。

　　一(yī)个温馨、充(chōng)满爱和关怀的原生家庭，对子女的(de)性格塑造有(yǒu)着至关重(zhòng)要的正面引导作用(yòng);反之，缺乏爱和温暖的原生家庭(tíng)，对孩子的(de)心理，则(zé)会(huì)带来严重的伤害。

　　奥地利(lì)著名心理学家阿德(dé)勒曾说过这样的一句名(míng)言：幸福的人，一生(shēng)都(dōu)被童年(nián)治(zhì)愈;不幸的人，一生都在治愈(yù)自己的童年(nián)。

　　他这句(jù)话，将(jiāng)原生家庭对孩子心理抚慰的(de)影响(xiǎng)力，深刻地揭露(lù)了出来。

　　一(yī)个(gè)原生(shēng)家庭中(zhōng)，父母的漠(mò)视，会(huì)对孩子(zi)的(de)身心(xīn)成(chéng)长，造成深深(shēn)的伤害。

　　孩子在这(zhè)样的一个家庭中长大(dà)成人，自我的人生(shēng)观(guān)、价(jià)值观以及(jí)世(shì)界观(guān)，都会受到(dào)负面(miàn)的影响。

　　最典型的一个表现(xiàn)，就是会使得孩子(zi)的(de)性格变得(dé)更(gèng)孤(gū)僻自闭，不(bù)愿(yuàn)敞开心(xīn)扉和他(tā)人坦诚交流，疏远了身边人，也就会让孩(hái)子疏远了这个世(shì)界，也将会极(jí)大(dà)地缺乏阳光、积(jī)极、乐观的(de)心态。

　　尤其是这种只注(zhù)重偏爱一个(gè)孩(hái)子，而忽(hū)略另一个孩(hái)子心(xīn)理(lǐ)感受的亲子关(guān)系。

原生家庭问题都有哪些(xiē)问(wèn)题

　　孩子在混乱和充满冲突(tū)的家庭环境中长大，或有一个经常(cháng)暴怒的父母，这样(yàng)的孩(hái)子往(wǎng)往会认为，大声争(zhēng)吵和(hé)辱骂是正常的沟通方式。

　　因此，在他们成(chéng)年后，往往(wǎng)也会用这种沟通方式去和他人相处(chù)，这(zhè)很容易(yì)伤(shāng)害亲(qīn)密关系(xì)。

　　另外，在一个父母双方都(dōu)经常情(qíng)绪(xù)低落、互相争吵的环境中(zhōng)长大，会大大提(tí)高孩子的焦虑水(shuǐ)平。

　　他们可能会产生信任(rèn)问题(tí)，认为家庭(tíng)生(shēng)活是不稳固的(de)，所(suǒ)有的关(guān)系都是(shì)脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经(jīng)常遭到(dào)父母的拒绝(jué)和(hé)忽视(shì)

　　孩子需要(yào)父母看到并(bìng)接受(shòu)他们真(zhēn)实的样(yàng)子。

　　如果父母(mǔ)不能看到孩子真实的性格，而一味用自己理想中(zhōng)的样子去要求孩子，孩子就(jiù)会很容易情绪低落、缺乏自信、没(méi)有主见――经常需要别人对(duì)自己(jǐ)的评价，让别人告诉(sù)自己应(yīng)该怎(zěn)么做。

　　就比如(rú)说(shuō)，一个生性羞涩的孩子，但父母却(què)总让(ràng)他应对各种社(shè)交(jiāo)场合，孩子并(bìng)不会真(zhēn)的如父母期望的(de)那样发生改(gǎi)变，反(fǎn)而他们会因此不能了解自己的优势和弱点。

　　他们可能会发展出冲突的自(zì)我认(rèn)知，经常会这样想：我现在(zài)是这(zhè)样，但我本应是(shì)另外(wài)的(de)样子。

　　父母(mǔ)忽视(shì)孩子真实(shí)的(de)样子，拒绝接受(shòu)孩(hái)子(zi)的(de)本性，一方(fāng)面(miàn)会导(dǎo)致孩子一直到(dào)成年(nián)都总觉得自己不够(gòu)好(hǎo)，另一方面，他们(men)中的很多(duō)人也变成了(le)吹(chuī)毛求疵的人，经常用不合理的标准(zhǔn)来要求(qiú)他人。

　　2、是受(shòu)过(guò)情感(gǎn)/身(shēn)体/性虐待等创(chuàng)伤经历的幸存者

　　虐待是一个(gè)非常复(fù)杂的(de)问题，它对孩(hái)子造成(chéng)的(de)影响用好几篇论(lùn)文也说不完。

　　一(yī)般(bān)来说，受到(dào)虐待往(wǎng)往会造成(chéng)这些后果：低自(zì)尊、焦虑、抑(yì)郁、信(xìn)任问(wèn)题、自我(wǒ)评价过低、好斗(dòu)、亲(qīn)密关系和两性(xìng)关系上的问(wèn)题等(děng)等。

　　3、父母中的一方角(jiǎo)色缺失或在情感上遭到父(fù)母(mǔ)中某一(yī)方的抛弃

　　很多孩(hái)子(zi)是(shì)缺爱的，他们并不缺(quē)衣少食，却从来都感受不到父母的爱，和父(fù)母之间有(yǒu)强烈的距离感。

　　事实上，往往这些父(fù)母自身(shēn)存在(zài)很严重的问题(他(tā)们也是原生家(jiā)庭的受害者!)，使他们无(wú)法(fǎ)对孩子表达出温暖和(hé)爱。

　　孩(hái)子往往会觉得，他们(men)之所(suǒ)以感受不到父母的爱(ài)，是因(yīn)为不够好(hǎo)或(huò)完美。

　　他们可能(néng)会(huì)变(biàn)成(chéng)完美主义者，以离谱的高标准来要求自己以及(jí)自己身边的人(rén)。

　　而(ér)因为他们觉得(dé)自己不(bù)够(gòu)好，也(yě)就会很难对自(zì)己(jǐ)的伴侣敞开心扉，分享自己的感觉和想法。

　　因(yīn)为他们总是担心，一旦对方知(zhī)道了自己真实的样子，就会失去(qù)对方的尊重(zhòng)和爱。

　　另(lìng)一(yī)个极端的可能(néng)是，他们也有可能会极(jí)端依赖自己的伴(bàn)侣，希望伴(bàn)侣(lǚ)能够给他们那些(xiē)没有从父母(mǔ)身上获取的(de)、无穷无尽的(de)爱(ài)。

原(yuán)生(shēng)家庭为什么(me)对(duì)一个人(rén)影响(xiǎng)很大

　　早年的情(qíng)感会决定你的(de)言(yán)语，言语会(huì)决定(dìng)你的(de)社会性，社会性就是社会交(jiāo)往的能力，而社会性，又(yòu)会影响到(dào)你(nǐ)后边的认知(zhī)方式。

　　当你尚不具备判断能力(lì)时(shí)，你最(zuì)基本的(de)认知来(lái)自你的家庭。

　　不仅仅是你的(de)世界观、人生观、价值(zhí)观受(shòu)到它的强烈影响，而且你为人处世的方式方法(fǎ)、你思考问题的方式都会(huì)受到(dào)家庭、最(zuì)亲近的人(rén)的(de)影响。

　　良(liáng)好的(de)家(jiā)风、教育和财力为个人(rén)的长进提供(gōng)了较好的基础(chǔ)和条件，如果你有幸生(shēng)在这样的家庭里(lǐ)面，是(shì)值得庆幸的事(shì)情(qíng)。

　　原生家(jiā)庭对你的影响程度高低(dī)来自于你个体独立(lì)的力量(liàng)和家庭影响的力量对比：如(rú)果(guǒ)你个体独立的(de)力(lì)量越大，那(nà)他们的影响越小;反(fǎn)之，如果你个体独立的力量越(yuè)小，那家庭的(de)影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成(chéng)因上可(kě)以分为情(qíng)感忽视型、情感虐待型(xíng)和(hé)情感混(hùn)乱型(xíng)。

　　情感(gǎn)忽视型指的(de)是父母对孩子关爱(ài)太(tài)少，容易让孩子通过讨好(hǎo)来(lái)获得爱，觉得自(zì)己不配(pèi)被(bèi)爱，渐渐(jiàn)发展为依(yī)赖类型中的焦虑型。

　　情(qíng)感虐待型指的是孩子的父母惯用(yòng)打骂和贬低(dī)的方式教(jiào)育孩子，这(zhè)容易让孩子开始(shǐ)自我否定，对他(tā)人抱有敌(dí)意(yì)和惧意，发(fā)展为(wèi)依(yī)恋类(lèi)型中的隔离型。

　　情感混乱型指(zhǐ)的是父母自身有严重的心理问(wèn)题，情(qíng)绪(xù)不稳定，常常(cháng)给孩(hái)子造成(chéng)巨(jù)大(dà)创伤，事(shì)后又(yòu)极力弥补(bǔ)或者道歉。

　　容易(yì)让孩子辨别不出好坏情(qíng)绪，发展(zhǎn)为依恋(liàn)类型中的混乱型(xíng)。

　　2、指责

　　经(jīng)常指责(zé)别人的人(rén)，往往看到的是别(bié)人的错误、缺点和(hé)不(bù)足，并且会把结(jié)果的糟糕和自己不好的感受(shòu)，都(dōu)归结给对方。

　　面对喜欢指责的人(rén)，他人的感受会非常糟糕，就像一无是处(chù)的人(rén)，不论怎么做都(dōu)无法满足这类人的(de)要求。

　　指责(zé)是一个代际传承的问题，喜(xǐ)欢指责别人的(de)人，往往(wǎng)有15个工作日是多长时间 15个工作日包括周六周日吗(yǒu)个(gè)喜欢指责他们的父母(mǔ)，在他们的父母看来，他们没有优点，不应该犯(fàn)错(cuò)，在(zài)都是(shì)你不好(hǎo)、都是你的(de)错、都(dōu)是(shì)因为(wèi)你(nǐ)的批评中长大。

　　因(yīn)此，他们非(fēi)但不(bù)会(huì)变得宽容(róng)理解，反而会(huì)内化他们(men)的父母的形象，在内心塑(sù)造一(yī)个无比严厉的批评者，对自己和对他人都十分(fēn)挑(tiāo)剔。

　　被(bèi)指(zhǐ)责长大的人活成了他们父母的模样(yàng)，用(yòng)指责(zé)来诱导他人(rén)，来验(yàn)证早年经(jīng)验的正确性(xìng)。

　　如果你想要改善和这类人之间(jiān)的关系，就不能受其潜意(yì)识诱导，而要在他(tā)每一次(cì)指责的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的(de)关系(xì)越(yuè)亲密，就越容易发生(shēng)情感(gǎn)操控的情况。

　　全球反情感暴力专家、美国(guó)著名心理学博士丽莎(shā)·阿(ā)伦(lún)森·方(fāng)特斯在她的书《情感操纵》中(zhōng)，认为亲密关系(xì)中(zhōng)的情(qíng)感操纵，指的是运用情感成(chéng)为(wèi)伤害(hài)对(duì)方(fāng)的(de)武器，支配、胁迫他(tā)人，从而使自(zì)己的目的(de)得以(yǐ)达成。

　　电(diàn)视剧(jù)《小欢喜》中(zhōng)乔英子和妈妈(mā)宋倩的(de)关系便可以(yǐ)体现这一点，宋倩对英子说(shuō)的最多的(de)话就是：英子，你可是妈(mā)的一切呀(ya)!、你是妈妈身(shēn)上(shàng)掉下来的一块(kuài)肉、妈是和(hé)你最亲的人了，还(hái)能害你呀!这样的缺乏(fá)边(biān)界的(de)情感关系(xì)，会让人变(biàn)得窒息(xī)，英子最后(hòu)得抑(yì)郁症也(yě)证实了(le)这一(yī)点(diǎn)。

原生家庭缺爱的人如何自救

　　缺爱的孩(hái)子，经(jīng)历的童(tóng)年肯定有(yǒu)特别不容易的一(yī)面，但也有(yǒu)特别强大的(de)一面。

　　如(rú)果你小时候很(hěn)孤单，少(shǎo)有(yǒu)人陪伴和照顾。

　　那你为了(le)活下来，往往会更加独立，有超过(guò)同(tóng)龄(líng)人(rén)的(de)生(shēng)活自理能力(lì);如(rú)果你父母(mǔ)情绪(xù)比较暴躁，那你为了家庭(tíng)和睦(mù)，让父母少生气，就(jiù)会不知不(bù)觉练(liàn)就超过同龄人的情(qíng)绪观察能力和(hé)共情(qíng)能(néng)力，时间长了就像有情绪读心术一样，能准确(què)把握别(bié)人此时(shí)此刻的情绪(xù)，更知道别人(rén)想听的话和(hé)希望你做的事;如果(guǒ)你的父母把(bǎ)你交给(gěi)亲戚朋(péng)友老师轮流带(dài)，那你就(jiù)会练就很强的(de)适(shì)应(yīng)能力(lì)，甭管跟谁都能相处，不怕陌生的环境。

　　苦涩的背后，你也(yě)被赋予了特殊力量。

　　这些力量在你的过(guò)去帮助过你，在未来(lái)依(yī)然会在某个角度(dù)帮助你。

　　你该(gāi)做的(de)不(bù)是嫌弃它(tā)们，而是感(gǎn)谢它们，拥抱(bào)它们，善(shàn)用(yòng)它们。

　　它们其实早就成为了你的一部分。

　　经历了种种苦(kǔ)涩后，你值得被(bèi)爱，你身上附加的种(zhǒng)种力量也值得被爱。

　　而(ér)那个地方藏着的，其实就是(shì)你内(nèi)心深处(chù)那个弱小的孩子。

　　这个孩(hái)子是你(nǐ)潜意识里童年(nián)的缩影。

　　曾经，那是个无(wú)助的孩子(zi)，但现(xiàn)在，这个(gè)孩子有了依靠。

　　那个依靠，就是(shì)如今成年(nián)的你。

　　你可以(yǐ)重新接纳他，给(gěi)他无条(tiáo)件的爱，把他抚养长大。

　　当你的内(nèi)心(xīn)小(xiǎo)孩成长了，觉醒了，放(fàng)开了，不再恐惧(jù)了，再加上帮(bāng)助过你的特质加持(chí)，你甚至会比从小(xiǎo)一帆风顺的(de)孩子，更加有(yǒu)力(lì)量。

　　尼采(cǎi)曾说：杀不死我的，会使我更强大。

　　大(dà)成就者，往往都曾经(jīng)历常人所不能(néng)承受之痛。

　　你经历(lì)过的伤痛，不(bù)只是伤(shāng)痛，更(gèng)是潜在(zài)的能量。

　　接纳真实的自己，善用你特殊经历(lì)赋(fù)予你的特质，发(fā)挥出(chū)更大的潜(qián)能。

　　他(tā)们将爱(ài)情问题首先看做是一个被爱的问题，而不(bù)是(shì)去爱和(hé)有没(méi)有能力去爱的问题。

　　但是，爱(ài)其实是一(yī)门(mén)艺术，需要人们有相(xiāng)关的知(zhī)识并付出相应(yīng)的努力。

　　非安全型人格其实，是没有(yǒu)爱(ài)的(de)能力(lì)的，因(yīn)为(wèi)缺爱，他们在两(liǎng)性关(guān)系中(zhōng)，更多的(de)是索(suǒ)取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论，其实爱的能力，应该(gāi)是有(yǒu)勇气不(bù)计回报的去(qù)爱一个人，全(quán)心(xīn)全意的为对方好。

　　在(zài)爱(ài)的过程中，促使(shǐ)我们成长，让(ràng)我们得到幸福。

　　在我们年幼(yòu)的(de)时候，如果你感觉(jué)到被你(nǐ)妈(mā)妈忽(hū)略。

　　长大之后，你需要有意识的知道，你妈(mā)妈那(nà)时候需要工作，保证你的生活。

　　你爱着你的母亲，其实就更不应(yīng)该(gāi)去记恨(hèn)她那么久，那么多年。

　　你需要与自己和解(jiě)，你欠你(nǐ)母亲一句原谅。

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