原生家庭是(shì)指离异(yì)吗(ma)，为什么说原生(shēng)家庭可(kě)怕原生家庭不是指离异的。

　　关(guān)于原生家庭是指离异吗，为什么说原生(shēng)家庭可怕以(yǐ)及为什么说原生(shēng)家庭可怕，什么叫原生家庭呢，原生(shēng)家庭对一个人的影响有哪些(xiē)，离异家庭孩(hái)子心理缺陷，原生家庭(tíng)缺(quē)爱(ài)型(xíng)抑郁性格(gé)表现等问题，小编将为你(nǐ)整理(lǐ)以下的生活小(xiǎo)知识：

原生家庭是指离(lí)异吗，为什么说原生家庭(tíng)可怕(pà)

　　原生家庭(tíng)是(shì)一个社(shè)会学概念。

　　是指儿女(nǚ)还未成婚，仍与父(fù)母生活在一起(qǐ)的家(jiā)庭(tíng)。

　　新生家庭就是夫妻双方(fāng)组(zǔ)成(chéng)的家庭，这样(yàng)的家庭不包括夫妻双方的父母。

　　我们应(yīng)该正(zhèng)确衡量原生(shēng)家(jiā)庭和新生家庭的(de)关(guān)系(xì)。

　　当我(wǒ)们的(de)家庭(tíng)还(hái)是原生家庭时，子女应当孝敬父母，父母应当关(guān)心子(zi)女的生活。

　　当我们有了新(xīn)生家庭后，在这个(gè)新生家庭中妻子与丈夫二人要结合为一(yī)体，应该尽量在(zài)精神(shén)和物质上从对(duì)原生家庭的(de)依(yī)赖或影响(xiǎng)中走出来，注重新生(shēng)家庭中夫妻二人的合一(yī)，更多地尊重新生家庭中(zhōng)的丈夫(fū)或者(zhě)妻子的(de)意见。

　　人(rén)要(yào)认识自(zì)己原生家庭(tíng)的影(yǐng)响，才(cái)不致将原生(shēng)家(jiā)庭一些负面的元素带到(dào)新(xīn)家庭去。

　　原生家庭(tíng)和离异家(jiā)庭(tíng)对孩子影响的不同(tóng)

　　原生家庭的(de)孩子和离异家庭的孩(hái)子，他(tā)们的成长过程(chéng)就是不一样(yàng)，缺少了一份父母的爱，在十(shí)几年的成(chéng)长中，对于性(xìng)格、学习、做事都(dōu)有一(yī)定影响。

　　原生家庭(tíng)的孩子，有一股发自内心的自信，亲生父母(mǔ)打(dǎ)骂(mà)是(shì)怎么(me)也(yě)进不了(le)孩子(zi)心的。

　　但离(lí)异家庭的孩子，就(jiù)不一样了，不(bù)是亲生(shēng)的(de)父母打不敢打(dǎ)，骂也(yě)不敢(gǎn)骂，生怕两者之间(jiān)的生(shēng)气越来(lái)越生。

　　那些已(yǐ)经离异过的父(fù)母或者孩子，既然(rán)已经选择，前(qián)路漫漫，往(wǎng)事清零，让(ràng)新的(de)一年里有个好运气，过好自己(jǐ)的每一天。

　　从小缺失的爱，它不是你犯错(cuò)的(de)理由，因为没(méi)了这些爱(ài)，你才(cái)要更强大(dà)和(hé)更努(nǔ)力(lì)，让自(zì)己的以后过(guò)得(dé)更好(hǎo)。

原生家庭问(wèn)题是指(zhǐ)什么

　　在社(shè)会学的定义上(shàng)，原(yuán)生(shēng)家庭指的是(shì)儿(ér)女还未成婚，仍和父母在一起(qǐ)生活的家庭。

　　一个温(wēn)馨、充满爱和关怀的原生家庭(tíng)，对子女(nǚ)的性格(gé)塑造有着至关(guān)重要的正(zhèng)面引导作用;反之，缺乏(fá)爱和温暖的(de)原生家庭，对孩子的心理，则会带来严重的(de)伤害。

　　奥(ào)地利著名心(xīn)理学家(jiā)阿(ā)德勒曾(céng)说过这样(yàng)的一句名言：幸福的人(rén)，一(yī)生都(dōu)被童年治愈(yù);不(bù)幸的人，一生都(dōu)在治愈自己的童年。

　　他(tā)这句话(huà)，将原(yuán)生家庭对孩子心理抚慰(wèi)的影响力，深(shēn)刻地揭(jiē)露了出(chū)来。

　　一个原(yuán)生家庭中，父母(mǔ)的漠视，会(huì)对(duì)孩(hái)子(zi)的身心成长，造成深深的伤害(hài)。

　　孩子在这样的一(yī)个家庭中长大成人，自我的人生(shēng)观、价值观以及世界观，都(dōu)会受(shòu)到(dào)负面(miàn)的影响(xiǎng)。

　　最典型的一(yī)个表现(xiàn)，就(jiù)是会使(shǐ)得孩子(zi)的性(xìng)格变得(dé)更孤僻(pì)自闭，不愿(yuàn)敞(chǎng)开(kāi)心扉和(hé)他(tā)人(rén)坦诚交流，疏远了身边人，也(yě)就会让孩子疏远了这(zhè)个世界，也将(jiāng)会极大地缺乏阳光(guāng)、积极、乐观的心态。

　　尤(yóu)其是这种只注重偏爱一个孩子，而(ér)忽略(lüè)另一个孩子心理感(gǎn)受的亲子关(guān)系。

原(yuán)生家庭问题(tí)都有哪些(xiē)问题

　　孩子在混(hùn)乱和充满冲突的(de)家庭环境中长大，或有一个经常(cháng)暴怒的父(fù)母，这样的孩子往往会认为(wèi)，大声昆仑山在哪个省哪个市，昆仑山在哪个省哪个市哪个县(shēng)争吵(chǎo)和辱骂是正(zhèng)常的沟通方式。

　　因(yīn)此，在他(tā)们成年后，往往也(yě)会用这(zhè)种(zhǒng)沟通方式去和(hé)他人(rén)相处(chù)，这很容(róng)易伤害亲密关系。

　　另外(wài)，在一个(gè)父(fù)母双方(fāng)都经常情(qíng)绪低落、互相争(zhēng)吵的环境(jìng)中长(zhǎng)大，会大(dà)大提(tí)高孩子的(de)焦虑(lǜ)水平(píng)。

　　他们可能会产生信任问题(tí)，认(rèn)为(wèi)家(jiā)庭(tíng)生活是不稳(wěn)固的，所有的关(guān)系都是脆弱(ruò)和(hé)不(bù)可靠(kào)的(de)。

　　1、孩子(zi)经(jīng)常遭到父母的拒(jù)绝和忽视

　　孩子需要父(fù)母看到并接受他们真实的样(yàng)子。

　　如果父母不能看到孩子真实的性格，而(ér)一味用自己理想中的样(yàng)子(zi)去要求孩(hái)子，孩子就会很容(róng)易情(qíng)绪(xù)低落、缺乏自信(xìn)、没有主见――经常需要别人对自己(jǐ)的评价，让别人告诉自(zì)己(jǐ)应该怎么做。

　　就(jiù)比如说，一(yī)个生性(xìng)羞(xiū)涩的(de)孩子(zi)，但父母却总让(ràng)他应(yīng)对(duì)各(gè)种社交场合，孩子并不会真的(de)如(rú)父(fù)母期(qī)望的那(nà)样(yàng)发(fā)生改变(biàn)，反而他们(men)会因此不能了解自己的优势和弱点。

　　他们可(kě)能会发(fā)展出(chū)冲(chōng)突的自我认知，经常(cháng)会这样想：我现在是这样，但(dàn)我本应(yīng)是另外的(de)样(yàng)子。

　　父母忽视孩子真实的样子(zi)，拒绝接受孩子的本性，一(yī)方面会(huì)导致孩子一直到成年都总(zǒng)觉(jué)得(dé)自己不够好，另一方(fāng)面(miàn)，他们中的很(hěn)多人也变成(chéng)了吹毛求疵的(de)人，经常用不合理的(de)标准来(lái)要求(qiú)他人。

　　2、是受过情(qíng)感/身体/性虐(nüè)待等创伤经历的幸存者

　　虐待是(shì)一(yī)个非常(cháng)复杂的问(wèn)题，它对孩子造(zào)成的影响用(yòng)好几篇论文也说(shuō)不完。

　　一般来说，受(shòu)到(dào)虐待往往会造(zào)成这些后(hòu)果：低(dī)自尊、焦(jiāo)虑、抑郁、信任(rèn)问(wèn)题(tí)、自我评(píng)价过低、好斗、亲密关系和两性(xìng)关系上的(de)问题等(děng)等(děng)。

　　3、父母(mǔ)中的一(yī)方(fāng)角色缺失或在情感上遭到父母(mǔ)中某一方的抛弃

　　很(hěn)多孩子是(shì)缺爱的，他们并不缺衣少食(shí)，却从来都感受不到父母的爱，和(hé)父母之间有强烈的距离感(gǎn)。

　　事实上，往往这些(xiē)父母(mǔ)自身存(cún)在很严重的(de)问题(tí)(他们也是原生家庭(tíng)的受害者!)，使他们无法对孩子表达出温(wēn)暖和爱。

　　孩(hái)子(zi)往往会觉(jué)得，他(tā)们之所以感受不到父母的爱，是因(yīn)为不够好或完美。

　　他们可能会变成(chéng)完美主义者，以离谱的高标准来要求自己(jǐ)以及自己身边(biān)的(de)人。

　　而(ér)因为他们觉得自己(jǐ)不够好，也就会很难对自己的(de)伴侣敞开心扉，分(fēn)享(xiǎng)自己的感(gǎn)觉和想法(fǎ)。

　　因为他们总是担心，一(yī)旦(dàn)对方(fāng)知道了自己真实的样(yàng)子，就(jiù)会失(shī)去对方的(de)尊重和爱。

　　另(lìng)一个(gè)极端的可能是，他(tā)们也有可能会极端依赖自己的伴侣，希(xī)望(wàng)伴侣能够给(gěi)他(tā)们那些没有从父母身上获取(qǔ)的、无(wú)穷无(wú)尽的爱(ài)。

原生家庭(tíng)为什么对一个人影响很大

　　早年的情感会决定(dìng)你的言语，言语会决定你的社会性，社会性就是社会交往(wǎng)的能力，而社会性，又会(huì)影响(xiǎng)到你(nǐ)后边的认知方式。

　　当(dāng)你尚不具备判断能力时(shí)，你最基本的认(rèn)知来(lái)自你(nǐ)的家庭。

　　不仅仅是(shì)你的世界观、人生观、价值(zhí)观受(shòu)到它的强烈影响，而且你为人处世的方(fāng)式方法、你思考问题的方(fāng)式都会受到家庭、最(zuì)亲近的人的影响。

　　良好的(de)家风、教育和财力为个人的长进提供了(le)较好的基础和(hé)条件，如(rú)果你有幸生在这(zhè)样(yàng)的家庭(tíng)里(lǐ)面，是值得庆幸的事情。

　　原生家庭对(duì)你的影响程度高低来自(zì)于你个体独立的力量和家庭影响的力量对比：如(rú)果你(nǐ)个体(tǐ)独立的力(lì)量越大(dà)，那他们的影响(xiǎng)越(yuè)小(xiǎo);反之(zhī)，如果(guǒ)你个体独立的力量越小，那家庭(tíng)的影响越大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱从成因(yīn)上(shàng)可以分为情感忽视(shì)型、情感虐待型和(hé)情(qíng)感混乱型。

　　情感忽视型指的是父母对孩(hái)子关爱太少(shǎo)，容易让孩子通过(guò)讨(tǎo)好(hǎo)来获得爱(ài)，觉得自己不(bù)配被爱(ài)，渐渐发展为依赖(lài)类型中的焦虑(lǜ)型。

　　情感虐待型指的是孩子(zi)的父母惯用打骂和贬低的(de)方(fāng)式(shì)教育孩子，这容易让孩子开(kāi)始自我否定，对他人抱(bào)有敌意和惧意，发展为依恋(liàn)类型中的隔(gé)离型(xíng)。

　　情感混乱型指的是父母自身有严重的心理问题，情(qíng)绪不稳(wěn)定，常常给(gěi)孩(hái)子造成巨大创(chuàng)伤(shāng)，事后又极(jí)力弥补或者道(dào)歉(qiàn)。

　　容(róng)易让孩子辨别不出好坏情绪，发展为依恋(liàn)类型(xíng)中的混乱型。

　　2、指责

　　经(jīng)常指(zhǐ)责别(bié)人的人(rén)，往往看(kàn)到(dào)的(de)是别人的错误、缺点(diǎn)和不(bù)足，并且会把结果的糟糕和(hé)自己不好的感(gǎn)受(shòu)，都归结给对方。

　　面对喜欢指责的人(rén)，他人的感受会非常(cháng)糟糕，就像一无(wú)是处的人，不论怎么做都(dōu)无法(fǎ)满足这类人(rén)的要求。

　　指责是一个代(dài)际传(chuán)承的问题(tí)，喜(xǐ)欢(huān)指责别人的人，往往有个喜欢指责他(tā)们的父母(mǔ)，在他们的(de)父母(mǔ)看来(lái)，他们没有优(yōu)点(diǎn)，不应该犯错(cuò)，在都是你(nǐ)不好、都是你的错、都是因为(wèi)你的批评中长大。

　　因此，他们(men)非但不会变(biàn)得宽容理解(jiě)，反而(ér)会内(nèi)化他们的(de)父母的形象，在内(nèi)心(xīn)塑(sù)造一个无比严厉的(de)批评者，对自己和(hé)对他人都(dōu)十分挑剔。

　　被指(zhǐ)责长大的人活(huó)成了他们父(fù)母的(de)模样，用指(zhǐ)责(zé)来(lái)诱导他人，来验证(zhèng)早年(nián)经验的正确性。

　　如果你想(xiǎng)要(yào)改善和(hé)这类(lèi)人之间的关系(xì)，就不能受其潜(qián)意识诱导，而(ér)要(yào)在他每一次(cì)指责的时候(hòu)肯定(dìng)他(tā)。

　　3、控制(zhì)

　　双方的关(guān)系越亲密(mì)，就越容易(yì)发(fā)生(shēng)情感操控(kòng)的情(qíng)况。

　　全(quán)球(qiú)反情感暴力专家、美国(guó)著名心理学(xué)博士(shì)丽(lì)莎·阿(ā)伦森·方特斯在她的(de)书《情感(gǎn)操纵》中，认为亲(qīn)密关系中的(de)情感操(cāo)纵，指的是运用情感成为伤(shāng)害对方的武器(qì)，支配(pèi)、胁(xié)迫他人，从(cóng)而使自己(jǐ)的(de)目的得以达(dá)成。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子和妈妈(mā)宋(sòng)倩的关系(xì)便可以体现这(zhè)一(yī)点，宋倩(qiàn)对(duì)英子说的(de)最多(duō)的(de)话(huà)就是：英子，你可是妈的一切呀!、你是妈妈身上掉下(xià)来的一块(kuài)肉、妈是和你最亲的人了，还能害(hài)你呀!这样的缺乏边界的情感(gǎn)关系，会让人变得(dé)窒息，英子(zi)最(zuì)后得抑(yì)郁症也证实了这一点。

原生家庭缺爱的人如何(hé)自救

　　缺(quē)爱的孩(hái)子，经(jīng)历(lì)的童年肯定有特别不容易的一(yī)面，但也有特别强大的一面。

　　如果你小时候很孤单，少有人陪伴和照(zhào)顾。

　　那你为了活下来，往往会更(gèng)加独立，有超过同龄人(rén)的(de)生活(huó)自理能力;如果你父母(mǔ)情绪比(bǐ)较暴躁，那你为(wèi)了家庭和睦(mù)，让父母少(shǎo)生气，就会不知不(bù)觉练就超过同(tóng)龄人的情绪(xù)观察能力和共情能力，时间长了就像有情绪(xù)读心术一(yī)样，能准确把握别(bié)人此时此刻的(de)情绪(xù)，更知(zhī)道别(bié)人想(xiǎng)听的话(huà)和希望你做(zuò)的事(shì);如果你的父母把你交给亲戚朋友(yǒu)老师轮流带，那你就会练(liàn)就很强的适应(yīng)能力，甭管跟谁都能(néng)相处(chù)，不怕陌(mò)生(shēng)的(de)环境。

　　苦涩的(de)背后，你也(yě)被(bèi)赋予了特(tè)殊力量。

　　这些(xiē)力量(liàng)在你的(de)过(guò)去帮助过你，在(zài)未来依然会在(zài)某个角度帮助你。

　　你该做的不(bù)是嫌弃它们，而是感谢(xiè)它们，拥(yōng)抱它们，善用它们(men)。

　　它(tā)们其实早(zǎo)就成为(wèi)了你的(de)一部分。

　　经历了(le昆仑山在哪个省哪个市，昆仑山在哪个省哪个市哪个县)种种(zhǒng)苦涩后，你值(zhí)得被爱，你身上附加的(de)种种力量也值(zhí)得(dé)被爱。

　　而那个地方藏着的，其(qí)实就是你内(nèi)心深处那个弱(ruò)小(xiǎo)的孩子。

　　这个孩子是你(nǐ)潜(qián)意识里童(tóng)年的缩影。

　　曾经，那是个无助(zhù)的孩子，但(dàn)现在(zài)，这个孩子有(yǒu)了依靠。

　　那(nà)个依靠，就是如今(jīn)成年的你。

　　你可以重(zhòng)新接纳他，给他无条件的爱(ài)，把(bǎ)他抚养长大。

　　当你的(de)内心小孩成(chéng)长(zhǎng)了，觉醒了，放开了(le)，不再(zài)恐(kǒng)惧(jù)了，再加上帮助过你的特质加持，你甚至(zhì)会(huì)比从小(xiǎo)一帆风顺的孩子，更加(jiā)有力(lì)量。

　　尼采曾说：杀不死我(wǒ)的(de)，会使(shǐ)我更强大(dà)。

　　大成(chéng)就者，往往都曾经历(lì)常人所不(bù)能承受之(zhī)痛。

　　你(nǐ)经历过的伤痛，不(bù)只(zhǐ)是伤(shāng)痛，更是潜在的能量。

　　接纳(nà)真实的自己，善(shàn)用你特(tè)殊(shū)经(jīng)历(lì)赋予你的(de)特质，发挥出更(gèng)大的潜能。

　　他们将爱情问题首先看(kàn)做是一个(gè)被爱的问题，而不(bù)是(shì)去爱和有没有能力去爱的问(wèn)题。

　　但是，爱其(qí)实是一(yī)门艺术，需要(yào)人(rén)们有(yǒu)相关的知识并付出相(xiāng)应(yīng)的努(nǔ)力。

　　非安全(quán)型人格其实(shí)，是(shì)没有爱的能力的，因为缺(quē)爱(ài)，他们在两(liǎng)性关系(xì)中(zhōng)，更多的是索(suǒ)取。

　　依据艾利希(xī)·弗洛姆的理论，其实爱的(de)能力，应该是有勇(yǒng)气不计(jì)回报(bào)的去(qù)爱一(yī)个人，全心全(quán)意的为对方好。

　　在爱的过程中，促使我们成长，让我们得到(dào)幸福。

　　在我们年(nián)幼的时候(hòu)，如果(guǒ)你感觉到被你(nǐ)妈妈忽(hū)略(lüè)。

　　长大之(zhī)后，你(nǐ)需要(yào)有意识(shí)的知道，你妈妈那时(shí)候需要工作，保证你(nǐ)的生(shēng)活。

　　你(nǐ)爱着你的(de)母(m昆仑山在哪个省哪个市，昆仑山在哪个省哪个市哪个县ǔ)亲(qīn)，其实就更不应(yīng)该(gāi)去(qù)记(jì)恨她(tā)那么久，那么(me)多年。

　　你需(xū)要(yào)与(yǔ)自己和解，你(nǐ)欠你(nǐ)母亲一(yī)句原(yuán)谅(liàng)。

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