马后炮是什么意思比喻什么人，马后炮是什么意思比喻什么-橘子百科-橘子都知道

马后炮是什么意思比喻什么人，马后炮是什么意思比喻什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基(jī)础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论这门课程是(shì)医学基础课基础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)对于解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限于认读标本上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物(wù)的概念，再(zài)去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这(zhè)门课(kè)程(chéng)，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学专业(yè)，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础300字等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

怎样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这门(mén)课(kè)程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两(liǎng)年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门(mén)课(kè)是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　生理课主要(yào)是解释一些人体的机能(néng)。

如何学好(hǎo)护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最重要(yào)的(de)几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人(rén)数(shù)最多的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还(hái)要强调实(shí)习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解剖(pōu)实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的(de)人(rén)体(tǐ)结构(gòu)，那(nà)么病(bìng)理课就是学(xué)习(xí)疾病状态时(shí)的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深(shēn)了对常(cháng)态(tài)的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专业

　　您好，您(nín)可以报名参(cān)加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉(jué)得现在学习(xí)护(hù)理专(zhuān)业还(hái)是(shì)挺(tǐng)不错的呀(ya)，未(wèi)来的就(jiù)业前景也是相(xiāng)当的广阔，要知道现(xiàn)在护理专业已(yǐ)经被(bèi)列(liè)为了紧缺(quē)专业。

　　也(yě)就(jiù)是说(shuō)未来的(de)很长一段时(shí)间，这个(gè)专业都会被重(zhòng)点(diǎn)扶(fú)持，现(xiàn)在(zài)我们国(guó)家(jiā)的护士还(hái)是(shì)比(bǐ)较少的，数量是远远不够的。

　　特(tè)别是最近(jìn)这(zhè)几年来，又出现了很多特殊型的(de)护理职业，比(bǐ)如说(shuō)家(jiā)庭(tíng)护(hù)理，还(hái)有儿童(tóng)护理等(děng)等。

　　所(suǒ)以说护(hù)理专(zhuān)业(yè)毕业的大学本科生在(zài)很多医(yī)院都(dōu)是(shì)非常抢手(shǒu)的(de)，未来肯定会(huì)成为一个香饽(bō)饽。

　　当(dāng)然敏(mǐn)宽如果你准备去选择(zé)护理专(zhuān)业，那么你本身必须(xū)要(yào)特别(bié)的热爱这个行业，另(lìng)外就是(shì)你必须要是(shì)一个特(tè)别有爱心，非(fēi)常有(yǒu)责任心(xīn)，平时(shí)也是比较细心的一(yī)个人。

　　在(zài)平时的(de)生活当(dāng)中(zhōng)大(dà)家一(yī)定要(yào)培(péi)养出严(yán)谨(jǐn)的作风和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管(guǎn)是(shì)哪一个专(zhuān)业，我们都必须要付出全部的精力，这样我(wǒ)们在这个专(zhuān)业上面(miàn)才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几(马后炮是什么意思比喻什么人，马后炮是什么意思比喻什么jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本(běn)。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课(kè)是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么(me)病理课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟(gēn)解(jiě)剖课大(dà)同小异(yì)，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一(yī)些人(rén)体的(de)机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢(xiè)，血液(yè)的(de)循环，神(shén)经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹(tàn)服归叹(tàn)服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有的过程都(dōu)是(shì)不可见(jiàn)的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚(shàng)未(wèi)研究(jiū)清(qīng)楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情形，或者就一个现象存在好(hǎo)多种流行的解释，这无疑增(zēng)加了学(xué)习的困难。

　　生(shēng)化是北医(yī)的头牌课程(chéng)，以内容(róng)难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内(nèi)一些物(wù)质与能量的代(dài)谢(xiè)过(guò)程，要记很多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺(chǐ)亮(liàng)通常会(huì)涉(shè)及十几二(èr)十种(zhǒng)物质，还(hái)要(yào)记住每一步发生的(de)器官以及(jí)发生的(de)条件，想(xiǎng)要记(jì)得准(zhǔn)确而(ér)且完整(zhěng)非常困难(nán)。

　　可以(yǐ)自己编(biān)一(yī)些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆(yì)人体八种必(bì)须氨基酸时(shí)，可以(yǐ)使用词头法，把(bǎ)八种(zhǒng)氨基酸的(de)词(cí)头提(tí)出(chū)来组(zǔ)成一句相对(duì)容易记忆的话“一(yī)两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样(yàng)便(biàn)轻松把八种不相关又(yòu)难记的名词整合到(dào)了(le)一起，记(jì)得牢(láo)也记(jì)得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程(chéng)也是让人(rén)头疼的一(yī)门。

　　因(yīn)为药(yào)物的名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是(shì)些无意义生僻(pì)字的堆积(jī)，又长又难(nán)，不容(róng)易背(bèi)，还容(róng)易(yì)搞混。

　　但这门课的内容非常系(xì)统(tǒng)而有条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的(de)不良反应为例(lì)，总论中指出(chū)，不良(liáng)反应(yīng)包括(kuò)副作用(yòng)、毒性作用(yòng)、过敏反(fǎn)应等，是指“与用(yòng)药(yào)目(mù)的无(wú)关，而(ér)对人体(tǐ)产(chǎn)生(shēng)不(bù)利甚至有害的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每(měi)一种药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢(màn)心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治(zhì)疗(liáo)作(zuò)用；如果不(bù)符合用药(yào)目的，就成了(le)对(duì)用(yòng)药者不利的不(bù)良反(fǎn)应。

　　护(hù)理学专业(yè)课(kè)。

　　进入护(hù)理(lǐ)学(xué)院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单(dān)的中药配方等等，这些(xiē)内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给患者，对自己而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的(de)迎风穴，将有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识(shí)非常(cháng)实用(yòng)，我们(men)平时身(shēn)体有些(xiē)许不适(shì)的时候，也可以(yǐ)实地操作一下，简(jiǎn)单且有(yǒu)效。

　　而礼仪(yí)课则会(huì)介绍(shào)经典的商务(wù)礼仪(yí)，如何(hé)得体地待人接物(wù)，站(zhàn)立坐(zuò)走的(de)姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅限于(yú)课堂讲(jiǎng)授，还(hái)包(bāo)括大量的(de)实习(xí)课。

　　同学们分小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需(xū)要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步幅(fú)小而(ér)均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病(bìng)人(rén)时(shí)，首先(xiān)应该冷静，态度(dù)礼貌(mào)地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找领导处理，其(qí)实不是推(tuī)卸(xiè)责任(rèn)，而是一个(gè)技巧，首先留出一段时间(jiān)让(ràng)患(huàn)者情马后炮是什么意思比喻什么人，马后炮是什么意思比喻什么绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面会使得(dé)患(huàn)者有被重视的感觉，也会(huì)重新(xīn)审视自己的行为，从(cóng)解决问题的(de)目的(de)出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从来(lái)不会有人(rén)逃课，期末考试也不为难大家(jiā)，都能轻松通过，所(suǒ)以是大学(xué)期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对(duì)轻(qīng)松的课程外，护理(lǐ)学院(yuàn)开设的(de)重(zhòng)头(tóu)课，护理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇(fù)科护理学其实是跟医学(xué)基础课一样的，让人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门(mén)理论联(lián)系实际的课程。

　　从入院时(shí)如何接待病(bìng)人，如何填写(xiě)各种表单，如何(hé)写护(hù)理病历，以及患者住院(yuàn)期(qī)间可能(néng)会实施的各种护(hù)理(lǐ)操作：急救护理、输血与输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等等(děng)。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉(shè)及到如何与(yǔ)患者(zhě)沟通，建立良好的护患关系(xì)，沟(gōu)通的过程(chéng)中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于(yú)非语(yǔ)言(yán)性(xìng)沟通(tōng)，可见语言沟通对于信(xìn)息传达的(de)作用并没有(yǒu)我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常好的关(guān)怀方式，当患者(zhě)身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会起到意想(xiǎng)不到(dào)的(de)效果。

　　此外如何建立(lì)良好的护(hù)患关系，建(jiàn)立怎样的(de)护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并(bìng)不是(shì)说替患者准备(bèi)好一(yī)切(qiè)，尽量满足(zú)患者的要求，就能称之为优秀的护理人(rén)员(yuán)。

　　在患者完全(quán)不能自理的时候，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者(zhě)还具备(bèi)一定的自理能力(lì)，就(jiù)应(yīng)该(gāi)充(chōng)分调(diào)动(dòng)其积极性(xìng)，锻炼他的能(néng)力，挖(wā)掘他的潜力，不能(néng)养成(chéng)依(yī)赖别(bié)人的(de)习惯。

　　护理(lǐ)的(de)主(zhǔ)要目的是让患者(zhě)摆脱护理(lǐ)、回归社会、提(tí)高(gāo)生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四(sì)门课(kè)程都会有(yǒu)每周一次临床见习的机会(huì)，大致内容是上午在病房参(cān)观学习，看看医(yī)生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病(bìng)的临床表现，对特别典型或者(zhě)罕见的病例要(yào)主(zhǔ)动与病(bìng)人交(jiāo)流，同(tóng)时(shí)完成一份护理病历；下(xià)午要聚在一(yī)起讨论上午问(wèn)诊(zhěn)过的病(bìng)例，提出恰(qià)当的(de)护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容(róng)也是很(hěn)实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是介绍手术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者(zhě)的护理包括术前护理、术后护理、出院指导等(děng)三个部分，像一般手术病(bìng)人术(shù)后通常会出现的症状有疼痛、发(fā)热、恶心(xīn)呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器官的(de)生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼(téng)痛的(de)耐受都(dōu)不一(yī)样，因此护理人(rén)员不能根据其他(tā)患(huàn)者的经验来判断另一个(gè)患者(zhě)的疼痛(tòng)程度，而要根(gēn)据患(huàn)者主述的感觉(jué)以及表现出来的(de)表情、活(huó)动、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等(děng)等情况(kuàng)，综合评(píng)估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关(guān)心的问题是，如何饮食(shí)，如何活(huó)动。

　　基(jī)本的(de)原(yuán)则就(jiù)是，非消化(huà)道手术患者，腰麻后(hòu)6小时(shí)左右，如(rú)无其他(tā)不适(shì)可以开始进食；消化道手术患者(zhě)，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之(zhī)后(hòu)视病(bìng)人情况逐渐恢复(fù)饮食，而且要(yào)注意不(bù)要进食糖、奶、豆制(zhì)品等(děng)易产气的(de)食(shí)物，以(yǐ)免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运(yùn)动是鼓(gǔ)励(lì)早期下(xià)床活动(dòng)的，视患者病情轻重(zhòng)以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼(hū)吸、四肢(zhī)关节伸屈运(yùn)动、翻(fān)身(shēn)等等(děng)，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床(chuáng)活动，由床边(biān)活动开(kāi)始逐步加大(dà)运动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一年半(bàn)的护理实习与半年的医(yī)疗实习，护(hù)理实习是在各(gè)个科(kē)室跟着护(hù)士老(lǎo)师从事(shì)护(hù)理工作，医疗(liáo)实(shí)习则是跟随着医生(shēng)老师(shī)从事医生工(gōng)作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人负责。

　　在(zài)医院你要面对(duì)的对象是(shì)病人(rén)，不是数据(jù)不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一个(gè)操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担，而且会给病人及(jí)家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操作前查，操作(zuò)时查，操作后查；七对包括：床号，姓(xìng)名(míng)，药名，剂量，时(shí)间，浓度(dù)，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要比(bǐ)普通人接触的高致病(bìng)性病菌(jūn)多得多。

　　因(yīn)此一定(dìng)要懂得保护自己，严(yán)格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是(shì)针具与血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的(de)身体负责，还(hái)要对自己的(de)学业(yè)负责，临床的老师都很繁忙，带(dài)的学生又多，不可能时时(shí)想着要(yào)给你讲授知识，只(zhǐ)能自己多上(shàng)心(xīn)，多学多看多(duō)做多问，而且还要做到及时与理论相(xiāng)联系，白天在(zài)临床(chuáng)见(jiàn)到(dào)不熟(shú)悉的病症或操(cāo)作，晚上回来查查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及积累(lèi)是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如(rú)果只是想(xiǎng)要学习怎么(me)护(hù)理(lǐ)，而不是从(cóng)事护理(lǐ)专(zh马后炮是什么意思比喻什么人，马后炮是什么意思比喻什么uān)业(yè)的工作的话，那还是(shì)可以考(kǎo)虑的(de)。

　　如(rú)果(guǒ)想要从事护理工(gōng)作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工作的准备了(le)。

学护理专业，能学(xué)到护(hù)理知识，很多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女性越(yuè)来越(yuè)独立自主，很多人都向(xiàng)往成为都市“白富(fù)美(měi)”，乐(lè)意在自己身上(shàng)花钱，把自己打扮(bàn)得美美的(de)。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量(liàng)的时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤(fū)、身体(tǐ)更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每(měi)天的工作量相对(duì)比较少，但是(shì)工(gōng)作待遇却反而比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事这个行业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这(zhè)个专业(yè)越(yuè)来(lái)越受(shòu)到人们的(de)青睐(lài)和(hé)欢(huān)迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于整(zhěng)个(gè)医疗团(tuán)队起着决定性的(de)作用(yòng)，它的好坏就(jiù)可以看(kàn)出这个医院(yuàn)的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理(lǐ)团队(duì)，护理团队(duì)已经(jīng)如(rú)何发展成为(wèi)整(zhěng)个医疗工作的重要(yào)组成(chéng)部分(fēn)了。

　　那么如何学(xué)习(xí)好护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业(yè)的学生(shēng)，一定好的(de)自主学习的能(néng)力，好好(hǎo)钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好好学习(xí)专业的知识，也应该课外多看(kàn)一些有(yǒu)关(guān)专业的书，拓展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团队(duì)，但(dàn)是最主要(yào)的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医院实习的(de)话，要(yào)好好(hǎo)的(de)把握机(jī)会。

　　因为知识是必(bì)须运用(yòng)到临床的，有时候知识丰富(fù)，但是临床(chuáng)工(gōng)作不好的(de)话也(yě)是白(bái)搭。

　　而且临(lín)床需(xū)要(yào)很好(hǎo)的(de)专(zhuān)业(yè)技能，随着护理的发展，现如今(jīn)的护理不(bù)仅仅是简单的打针(zhēn)输液(yè)或(huò)者(zhě)注(zhù)重(zhòng)生活(huó)上护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重(zhòng)要(yào)的(de)四个方面就(jiù)是稳准快好，只有你的技(jì)术(shù)娴熟，才能给(gěi)病人安全感(gǎn)，让病人有(yǒu)一个好的(de)心(xīn)情(qíng)，这(zhè)才符(fú)合“为人民(mín)服(fú)务”的精(jīng)神(shén)。

　　最后，一定要(yào)有崇高的职业精(jīng)神(shén)和为人民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知道护理工(gōng)作是(shì)很忙(máng)的，有(yǒu)时(shí)候连续(xù)好几个月都没有休息，那么这个时候(hòu)一定要有(yǒu)集体(tǐ)主(zhǔ)义精神，在集体(tǐ)利益(yì)和(hé)个人利益不冲突的(de)情况下选(xuǎn)择集体利益(yì)。

　　学习好专业的护理知识，要选择(zé)学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要的还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习专业的护理知识(shí)，为医疗工作(zuò)做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当初你(nǐ)为什么选择了(le)这个专业？是对护(hù)士(shì)的(de)崇拜，专还是希望(wàng)自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为(wèi)上(shàng)课(kè)好(hǎo)好(hǎo)听课，加(jiā)实践，考(kǎo)试前将理论(lùn)知识联系(xì)实际，就可以了(le)！我认为认(rèn)真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床医(yī)学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生理学、病(bìng)理学、药(yào)理学、医学心(xīn)理(lǐ)学(xué)、医学(xué)伦理学、护理学(xué)导(dǎo)论、护(hù)理(lǐ)学基础、内科护理学、外科(kē)护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急(jí)救护理学、预防医学、精(jīng)神护理(lǐ)学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪(yí)、护(hù)理(lǐ)科研。

　　 3、主要实(shí)践性(xìng)教学环节：包括临床(chuáng)综合(hé)实习、社(shè)区(qū)实习、论文撰写等，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学(xué)好护理专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理(lǐ)专(zhuān)业被(bèi)教育部(bù)、卫生(shēng)部(bù)等六部委列入国(guó)家紧缺人才(cái)专业，予以重(zhòng)点扶(fú)持(chí)。

　　世界卫(wèi)生(shēng)组(zǔ)织对(duì)各成(chéng)员国(guó)卫生人才资源统计结果(guǒ)显示(shì)，许(xǔ)多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例(lì)应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部(bù)的要求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际水(shuǐ)平相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际(jì)医疗市场对护理(lǐ)人(rén)员(yuán)的(de)需(xū)求(qiú)激增，“护士荒(huāng)”现象已日(rì)益突出地摆在各国(guó)医学(xué)界面(miàn)前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他国家将(jiāng)急(jí)需200万(wàn)护(hù)理人才，国际人力资源公司已经把(bǎ)目光瞄准中国。