原生(shēng)家(jiā)庭是(shì)指离异吗，为什么说原生家(jiā)庭(tíng)可怕(pà)原生家(jiā)庭不是指离异的。

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原生(shēng)家庭(tíng)是指离异(yì)吗，为什么说(shuō)原生家庭可怕

　　原(yuán)生家(jiā)庭是一(yī)个社会学(xué)概念(niàn)。

　　是指儿(ér)女(nǚ)还未成婚(hūn)，仍与父母生活(huó)在一起的(de)家庭。

　　新(xīn)生家(jiā)庭就是(shì)夫妻(qī)双方组成(chéng)的家庭，这样的家(jiā)庭不包括夫妻双方的父母。

　　我们(men)应该正确衡量原生家庭和(hé)新生家(jiā)庭的(de)关系。

　　当我们的家庭还是原(yuán)生家庭时，子女应(yīng)当孝敬父(fù)母，父母应当关心子女的生(shēng)活。

　　当(dāng)我们有了新生家庭(tíng)后，在这个新生(shēng)家(jiā)庭中妻子(zi)与(yǔ)丈夫(fū)二人要结(jié)合为(wèi)一(yī)体(tǐ)，应该尽(jǐn)量在精神和物质上从对原生家(jiā)庭的(de)依赖或影(yǐng)响中走(zǒu)出来，注重新(xīn)生(shēng)家庭中夫妻(qī)二人的合一，更(gèng)多地尊重新生家(jiā)庭中的丈夫或者(zhě)妻(qī)子的意见。

　　人要认识自印第安人还存在吗，印第安人现在还有没有己原(yuán)生家庭的影响，才不致将原生家庭(tíng)一些负面的元素(sù)带(dài)到(dào)新家庭去。

　　原(yuán)生家(jiā)庭和离异家庭对孩子(zi)影响的不同

　　原生家庭的孩(hái)子和(hé)离异家(jiā)庭(tíng)的(de)孩子，他们的成长(zhǎng)过程就是不一(yī)样，缺少了一份父母的爱(ài)，在十几年的成(chéng)长(zhǎng)中，对于性(xìng)格(gé)、学习(xí)、做事都(dōu)有一定影响。

　　原(yuán)生(shēng)家庭的(de)孩子，有一(yī)股发自内(nèi)心的(de)自信，亲生(shēng)父(fù)母打(dǎ)骂是怎么也进不了孩子心的。

　　但(dàn)离异家庭的孩子，就不一(yī)样(yàng)了，不(bù)是亲生的父母(mǔ)打不(bù)敢打，骂也(yě)不敢骂(mà)，生怕两者之间(jiān)的生气越来越(yuè)生(shēng)。

　　那些已经离异(yì)过的父母(mǔ)或者孩子，既然已经选择，前路漫漫，往事清零，让(ràng)新的一年里(lǐ)有个(gè)好运气(qì)，过好自己(jǐ)的每一天。

　　从小(xiǎo)缺失(shī)的爱(ài)，它不是你犯错的理由，因为没(méi)了这(zhè)些(xiē)爱，你才要更强(qiáng)大和更努力，让(ràng)自己的(de)以(yǐ)后过得更好。

原生家庭问题是(shì)指(zhǐ)什(shén)么

　　在社会(huì)学的定义上，原生家庭指的是儿(ér)女还未成婚，仍和父母(mǔ)在一起生活的(de)家庭。

　　一个温馨、充满爱和关怀(huái)的原生家(jiā)庭，对(duì)子(zi)女(nǚ)的性(xìng)格(gé)塑造有着(zhe)至关重要(yào)的正面引导作用(yòng);反之，缺乏爱和(hé)温(wēn)暖的(de)原生家庭(tíng)，对孩子的心(xīn)理，则会带来(lái)严重的伤害。

　　奥地利著名心理学家阿德勒(lēi)曾说过这样的一句(jù)名言：幸福(fú)的(de)人，一生都(dōu)被童年治愈;不幸(xìng)的人，一生都在治愈(yù)自(zì)己的童年(nián)。

　　他这句(jù)话，将(jiāng)原(yuán)生家庭(tíng)对孩子心理抚慰(wèi)的影响力，深刻地揭露了出来。

　　一个原生家庭中(zhōng)，父母的漠视，会(huì)对孩子的(de)身心(xīn)成(chéng)长，造成深(shēn)深(shēn)的伤害。

　　孩子在(zài)这样的一个家(jiā)庭中长大(dà)成人，自我的人生观(guān)、价值(zhí)观以及世(shì)界(jiè)观(guān)，都会受到负面的影响。

　　最典型的一(yī)个表现，就是(shì)会使得孩子的(de)性格变(biàn)得更孤僻自闭，不愿敞开(kāi)心扉和他(tā)人坦诚交(jiāo)流，疏远(yuǎn)了身边(biān)人(rén)，也就会让孩(hái)子疏远了这个世界，也将会极大地缺乏(fá)阳光(guāng)、积极、乐观的心态。

　　尤其(qí)是这种只注重偏爱一个孩子，而(ér)忽(hū)略另一个孩子心理感受(shòu)的亲子(zi)关系。

原生家庭问题(tí)都(dōu)有哪(nǎ)些(xiē)问题

　　孩子(zi)在(zài)混乱和(hé)充(chōng)满(mǎn)冲突的家(jiā)庭(tíng)环(huán)境中(zhōng)长大，或(huò)有一(yī)个经常暴怒(nù)的父母，这样的孩子往往(wǎng)会认(rèn)为(wèi)，大声争吵和辱骂(mà)是正常的沟通方式。

　　因此，在他(tā)们成(chéng)年后，往(wǎng)往(wǎng)也会用这种沟(gōu)通方(fāng)式去和(hé)他人(rén)相处，这很容易伤害亲密关系。

　　另(lìng)外，在一个(gè)父母(mǔ)双方都经常情绪低落、互相争吵(chǎo)的环境中长大，会大(dà)大提高(gāo)孩子的焦(jiāo)虑(lǜ)水平(píng)。

　　他们可(kě)能会产生信任(rèn)问题，认(rèn)为家庭生活(huó)是不(bù)稳固的，所有的关(guān)系都是脆弱(ruò)和(hé)不(bù)可靠的。

　　1、孩子(zi)经(jīng)常遭(zāo)到父母的拒绝和(hé)忽视(shì)

　　孩子(zi)需要(yào)父(fù)母看到并接受他们真实的样子。

　　如果父(fù)母不能看到孩子真实的性格，而一味(wèi)用自己(jǐ)理想中的样子去要求孩子(zi)，孩子就会很(hěn)容易情绪低落、缺乏自信、没(méi)有主见――经常需要别人对自己的(de)评价(jià)，让别人(rén)告诉自己应该怎么做。

　　就(jiù)比如说，一个生性羞(xiū)涩(sè)的孩(hái)子，但父母却总(zǒng)让他应对(duì)各种社交场合，孩子并不会真的如父母(mǔ)期望的那样发生改(gǎi)变，反而(ér)他们会(huì)因(yīn)此(cǐ)不能了解自己的优势(shì)和弱点。

　　他们可能会发(fā)展出冲突(tū)的自(zì)我认知，经常会这样想：我现在是这样，但(dàn)我本应(yīng)是另外的(de)样子(zi)。

　　父母忽视(shì)孩子真实的样子，拒绝(jué)接受孩子(zi)的本性，一方面会导致(zhì)孩子一直到成(chéng)年都总觉(jué)得自己不(bù)够(gòu)好，另一方面，他(tā)们中(zhōng)的很多人(rén)也变(biàn)成(chéng)了吹毛求疵的(de)人，经常用不(bù)合(hé)理的标准来要求(qiú)他人(rén)。

　　2、是受(shòu)过情感/身体/性虐待等创伤(shāng)经历的幸(xìng)存者

　　虐待(dài)是(shì)一个非(fēi)常复(fù)杂的问题，它对孩子造成(chéng)的影响(xiǎng)用好几篇(piān)论(lùn)文也说不完。

　　一(yī)般(bān)来说，受(shòu)到虐(nüè)待往往会(huì)造成这些后果：低自尊、焦虑、抑郁、信任问(wèn)题、自我评价过(guò)低、好(hǎo)斗、亲密关系和两性关系上的问(wèn)题等(děng)等。

　　3、父母中(zhōng)的一方角色缺失或(huò)在情感上遭到(dào)父母中某一(yī)方的(de)抛弃(qì)

　　很(hěn)多孩子是(shì)缺爱的，他们并不(bù)缺衣少(shǎo)食，却从来都感受不到父母(mǔ)的爱，和父母之(zhī)间有强烈的(de)距离感。

　　事实上，往(wǎng)往(wǎng)这(zhè)些父母自(zì)身存(cún)在(zài)很严重的问题(他们也是原生家(jiā)庭(tíng)的受害者!)，使他们无法对孩(hái)子表达出(chū)温暖和爱。

　　孩子往(wǎng)往(wǎng)会觉得，他们之所以感受不到父母的爱(ài)，是因为不够好或完美。

　　他们可能会(huì)变成完美(měi)主义者，以离谱的高标准来要(yào)求自己以(yǐ)及自己身(shēn)边(biān)的(de)人。

　　而(ér)因为(wèi)他们(men)觉得自己不(bù)够好，也就会很难(nán)对(duì)自己的伴侣(lǚ)敞开(kāi)心扉，分享自己的感觉和想法(fǎ)。

　　因为他们总是担心，一旦对方知道了自(zì)己真实的样子，就会失(shī)去对(duì)方的尊重和爱。

　　另一个极(jí)端的可(kě)能是，他们也有可能会(huì)极端依赖(lài)自己的伴侣，希(xī)望伴侣(lǚ)能够(gòu)给他们那些没有从父(fù)母身(shēn)上获取的(de)、无穷无(wú)尽的爱。

原(yuán)生家庭(tíng)为什(shén)么对一(yī)个人影响(xiǎng)很(hěn)大(dà)

　　早年的情(qíng)感会决定你的(de)言语(yǔ)，言语会(huì)决定你(nǐ)的社(shè)会性，社会性就是社会(huì)交(jiāo)往的能力(lì)，而社(shè)会性，又会影响(xiǎng)到(dào)你(nǐ)后边的认知(zhī)方式。

　　当你尚(shàng)不具备判断能力时，你(nǐ)最(zuì)基本的认知来自你的家(jiā)庭。

　　不仅仅(jǐn)是你(nǐ)的世界观、人生观、价(jià)值(zhí)观受(shòu)到它的强烈影响，而且你为人处世的方式方法、你思考问题的方(fāng)式都会受到家庭、最亲近(jìn)的人(rén)的影响(xiǎng)。

　　良好(hǎo)的家风、教育和(hé)财力为(wèi)个(gè)人的长进提(tí)供(gōng)了(le)较好的基础和(hé)条件(jiàn)，如果你有幸生在这样的家庭里面，是值(zhí)得庆幸的事情(qíng)。

　　原生家庭(tíng)对(duì)你的影响程(chéng)度高低来自于你个(gè)体独立的力量和家(jiā)庭影响的力量对比(bǐ)：如果(guǒ)你个体独立的力量越大，那他们的(de)影响越小;反(fǎn)之，如果你(nǐ)个(gè)体独立(lì)的(de)力量越小，那家庭的影响(xiǎng)越大。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱从成因上可(kě)以(yǐ)分为情感忽视型、情感虐待(dài)型和情感混乱型。

　　情感忽(hū)视型指(zhǐ)的是父母对(duì)孩子(zi)关爱太少，容易让孩(hái)子通过讨好(hǎo)来获得爱，觉得自己不配被爱，渐渐发展为(wèi)依赖类(lèi)型中的焦虑型。

　　情感虐待型(xíng)指(zhǐ)的是孩子的(de)父母惯用打骂和贬低的(de)方式教(jiào)育孩子，这容易让(ràng)孩子开始自我否定，对他人抱有敌意和惧(jù)意，发展为依(yī)恋类型中(zhōng)的隔(gé)离型。

　　情(qíng)感(gǎn)混乱(luàn)型指的是父母自身有(yǒu)严重的心(xīn)理问题，情绪(xù)不稳定，常常给孩(hái)子(zi)造成巨(jù)大创(chuàng)伤，事后又极力(lì)弥补或者道歉。

　　容(róng)易让孩子辨别(bié)不出好坏情绪，发展为(wèi)依恋类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指(zhǐ)责别人的人，往往看到的是别(bié)人的错误、缺点(diǎn)和(hé)不足，并(bìng)且(qiě)会把结果的糟糕和(hé)自(zì)己不好的感受(shòu)，都(dōu)归结给对方。

　　面对喜(xǐ)欢(huān)指责的人，他人的感受会非常糟糕，就(jiù)像(xiàng)一无是处的(de)人，不论怎(zěn)么做(zuò)都无法满足(zú)这(zhè)类人的要(yào)求。

　　指责是一个代际传承的(de)问题，喜(xǐ)欢指责(zé)别人的(de)人，往往有(yǒu)个喜欢(huān)指责他们的父母，在他们的父母看来，他们(men)没有(yǒu)优点，不应该犯(fàn)错(cuò)，在都(dōu)是(shì)你不好、都是(shì)你的错、都是因为你的批评中长大(dà)。

　　因(yīn)此，他们非但不会变得宽容理解(jiě)，反(fǎn)而会内化他们(men)的父母的形象，在内心塑造一个(gè)无比严厉的批评(píng)者，对(duì)自己和对他人(rén)都(dōu)十分挑(tiāo)剔。

　　被指(zhǐ)责长(zhǎng)大的人活成了他们父母的模样，用指责来诱导他(tā)人，来验(yàn)证早年经验的(de)正确性(xìng)。

　　如(rú)果你想(xiǎng)要(yào)改善和这类人之间的关系，就(jiù)不能受其潜意识诱(yòu)导，而要(yào)在他(tā)每一次指责的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系越(yuè)亲密，就(jiù)越容易发生情感操控的情况。

　　全(quán)球反情(qíng)感暴力(lì)专(zhuān)家、美(měi)国著名心(xīn)理学博士丽(lì)莎(shā)·阿伦森·方特斯在她的书《情(qíng)感操(cāo)纵》中，认为亲密关(guān)系中的情感操纵，指的是运(yùn)用情感成为伤害(hài)对方的(de)武器，支配、胁迫他(tā)人，从而使自己的目的(de)得以达成。

　　电视(shì)剧(jù)《小欢喜》中乔英子和妈妈宋(sòng)倩的关系便可以体现这(zhè)一点(diǎn)，宋倩(qiàn)对英子(zi)说的最多的话就是(shì)：英子，你(nǐ)可是妈的一切呀!、你是妈妈身上掉下来的一块肉、妈(mā)是和你最亲的人了，还能害你(nǐ)呀!这(zhè)样的缺乏边(biān)界的情感关系，会让人变得窒息，英子最后得抑郁症也证实(shí)了这一(yī)点。

原生家庭缺爱的(de)人如何自(zì)救

　　缺爱的(de)孩子，经历的童年肯定有特别不容易的一面，但也有特别强大的一面。

　　如果你小时候很(hěn)孤单，少有人陪伴(bàn)和照顾。

　　那你为了(le)活下来，往往会更(gèng)加独立(lì)，有超过同龄人的生活自理能(néng)力;如果你父母情绪比较暴(bào)躁，那你为了(le)家庭和睦，让父母少生气，就会(huì)不知不觉练就超过(guò)同龄人的情(qíng)绪观(guān)察(chá)能力和共情(qíng)能力(lì)，时间长了(le)就像有情绪读(dú)心(xīn)术(shù)一样，能准确把握别人此时此刻的情绪，更知道别人想听的(de)话(huà)和希望(wàng)你做的事;如(rú)果你的父(fù)母把你交(jiāo)给亲戚朋友老师轮流(liú)带，那你就会练(liàn)就很强(qiáng)的适(shì)应能力，甭管跟谁都(dōu)能(néng)相处，不怕陌生(shēng)的环境。

　　苦涩的背后，你也被(bèi)赋予(yǔ)了特殊力量。

　　这(zhè)些力量(liàng)在你的过去帮助(zhù)过你，在未来依然会(huì)在某(mǒu)个(gè)角度帮助(zhù)你。

　　你该(gāi)做的不是嫌(xián)弃(qì)它们(men)，而(ér)是感谢它(tā)们，拥抱(bào)它们(men)，善(shàn)用它们。

　　它(tā)们(men)其实(shí)早就成为了你的一部分。

　　经历了种种苦涩后，你值得被(bèi)爱，你(nǐ)身上附(fù)加的(de)种种力量也值得被爱。

　　而那个地方藏着的，其实就是(shì)你内(nèi)心深处那(nà)个弱小(xiǎo)的孩子。

　　这个孩子是你潜意识(shí)里童年的缩影(yǐng)。

　　曾(céng)经，那是个无助的孩子，但现在，这个孩子有(yǒu)了依靠。

　　那个依靠，就是如今(jīn)成年的你。

　　你可以重新(xīn)接(jiē)纳他，给他无条(tiáo)件(jiàn)的爱，把他抚养(yǎng)长大。

　　当你的内心小孩成长(zhǎng)了，觉醒了，放开了，不再恐惧了，再(zài)加上(shàng)帮助过(guò)你的特质加持(chí)，你甚至(zhì)会(huì)比从小(xiǎo)一帆风顺的(de)孩子，更加(jiā)有力(lì)量。

　　尼采曾说：杀不死(sǐ)我的，会使(shǐ)我更强大。

　　大成(chéng)就者，往往都曾经(jīng)历常人所(suǒ)不(bù)能承受之痛。

　　你经历过的伤痛，不只是伤痛，更是(shì)潜在的能量。

　　接纳真实(shí)的自己，善用你特殊经(jīng)历赋(fù)予你(nǐ)的特质，发挥出更大(dà)的潜能。

　　他们将爱(ài)情问题首先看(kàn)做是一(yī)个被(bèi)爱(ài)的问题，而(ér)不(bù)是(shì)去爱和(hé)有没(méi)有能力去爱的问(wèn)题。

　　但是，爱(ài)其实是一门艺(yì)术，需要(yào)人们有相关的知识并付出(chū)相应(yīng)的努力(lì)。

　　非安全型人格其实，是没(méi)有爱的能力的，因为缺爱，他们在两性关系中，更(gèng)多的是索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论，其实爱的能(néng)力，应该是有勇气不计回报的去(qù)爱一(yī)个人，全心全意的(de)为(wèi)对方好(hǎo)。

　　在爱的过程中(zhōng)，促使我们(men)成长(zhǎng)，让我们得到幸(xìng)福。

　　在(zài)我们(men)年幼的时候，如果你感觉到被你妈(mā)妈忽略。

　　长(zhǎng)大之后，你需要(yào)有(yǒu)意识(shí)的知(zhī)道，你(nǐ)妈妈那(nà)时(shí)候(hòu)需要(yào)工作(zuò)，保证你的生活(huó)。

　　你爱着(zhe)你的(de)母亲，其实就更(gèng)不(bù)应(yīng)该去记恨她那(nà)么(me)久，那(nà)么多年。

　　你(nǐ)需(xū)要(yào)与自(zì)己和解，你(nǐ)欠你母亲一句原谅。

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